今日のメニューは、炊き込みご飯と焼き魚、すまし汁にヨーグルトムースでした。
２回目とあって、皆てきぱきと動くことができました。
今回は、鰹節の出汁も自分たちでとりました。
家庭科室に、出汁のいい匂いが漂いました。

本日３年生はタブレットで上級学校調べをしました。終わった時に「これから頑張らないと！」という声も聞こえました。目標が出来たようです。この時期はとにかくいろいろ情報収集して、自分に合った進路先をみつけることが大切ですね！

本校では、毎週木曜日、放課後学習支援教室を行っています。
時間は16:00〜17:00で、希望制です。
学習方法・内容は次の通りです。
１．タブレットを使用してのｅラーニング学習（Qubena）
２．問題集などを持参しての自学自習
３．３年生の進路に向けた上級学校調べ
学習したいものを持参して、進めていきます。
少しでも学習を進めたい！という人はぜひ利用してください！

昼間の暑さも少し軽減され爽やかな風の吹く放課後です。
各部活動、次の大会や試合に向けて練習に励んでいます。
吹奏楽部は運動会で演奏する曲の練習を行っています。
目標を掲げて取組む姿がとても頼もしいです！

２年生の技術では金工に取組んでいます。削ったり、穴をあけたり、打ったり、磨いたり。いろんな道具を駆使して作り上げています。
どんな作品が出来上がるか、とても楽しみです！

１年生の保健体育授業では、バレーボールに取組んでいます。体育館のエアコンからは冷たい風はでていますが、運動するとやはり汗がでてしまいます。
それでも、回数を重ねるごとに、上手になっています。今日は、２人でのトスを相手を変えながら練習することができました。
習ったことができるようになったり、上手になったりするのって嬉しいですね！

新幹線で隣り合わせる、イベントで出会う、転入生が来る、という３つの場面設定で初対面の会話を１分続ける、というチャレンジをしています。課題を指示された時はひぃ〜という表情をしていましたが、やり始めたら大盛り上がりで一生懸命話していました！

今日は、教員の研修会のため、午後の授業をカットさせていただいています。
先週の水曜日は教科ごとの研修、本日は領域別の研修です。
領域とは？
教員は教科以外にもさまざまな担当があります。例えば進路指導・キャリア教育や視聴覚・情報教育、特別の教科道徳、教科「日本語」、食育、図書館教育、教育相談・特別支援教育、、などです。
それぞれ区内の他の中学校が会場のため、午後の授業をカットして参加させていただいています。
学んだことを教育活動にいかせるようしっかり研修してまいります！

GIGAスクール構想の実現に向けて、世田谷区立学校は子ども一人に一台のiPadが配備されていますが、授業でもより有効に活用するために、教員も研修を積んでいます。
今年度は月に２回程度ICT支援員が派遣され、様々なサポートを行っていただいています。
今日の放課後、ICT支援員を講師に、先生たちが自主研修を行いました。
まだ使いづらさはありますが、知恵を出し合って、授業はもちろん、教育活動のいろいろな場面で活用できるよう整えてまいります。

zoomでの朝会を行いました。
校長講話は、５月のキャリアパスポートについてです。
５月を振り返り「がんぱったこと」「よかったこと」をキャリアパスポートに記しました。苦手なことや不得意なことを克服していくことも必要ですが、自分の努力やがんばりに注目し、自分の得意なことをどんどん伸ばして自分を好きになりましょうというお話でした。生徒のみなさんが書いた内容も具体的に紹介していただきました。
そして、先週末行われた東京都中学校地域別陸上競技大会　2・3年生女子800mの部で第５位になった生徒さんの表彰を行いました。入賞おめでとうございます！

6/5（土）に陸上の地域別大会が開かれました。
良い天気に恵まれたなかで、最後まで全力を尽くすことが出来ていました。
本日は4名の選手が出場しました。１年生にとっては初めてのレース、２年生にとっては自分の現在地を確認するレース、３年生にとってはこれまでの部活動の集大成となるレースでした。
３年生の800mでは、5位入賞を果たし都大会への出場を決めました。

今日の調理も美味しく仕上げることができました。
特にヨーグルトムースは大人気でした。
炊き込みご飯やすまし汁も、とても美味しく味わって食べられました。
次回も同じメニューで作ります。
様々な経験を活かし、次も頑張りましょう！

炊き込みご飯やすまし汁に、醤油や塩、お酒などを計量して入れます。
1年生もできるようになってきました。

すまし汁は、生わかめを使って作りました。
溶き卵を入れて仕上げます。
自信を持って卵が割れました。
積み重ねてきた成果が出ていましたね。

ヨーグルトムースは、ときわ学級の人気ＮＯ，１デザートです。
しばらく作っていなかったメニューなので、3年生も含め初めて食べましたが、美味しい!と大喜びでした。
レシピをください！という生徒が大勢いました。
お家で作るのもいいですね。
先日のプリンを休みの日に作ったという生徒もいました。
ご家庭でも楽しめる学習となっていて良かったです。

炊き込みご飯は、具材をしっかりと味をつけて煮た後に、炊飯器で炊きました。
炊くのに時間がかかるため、手早く行う必要がありました。
皆で協力して作ることができました。
牛蒡のささがきも頑張りました。
鶏肉の皮は、細かく切って炒めることで油が出ます。
野菜を炒めるのに鳥皮を使ったので、味に深みが出て美味しい炊き込みご飯になりました。

今日のメニューは、炊き込みご飯、焼き魚、すまし汁、ヨーグルトムースです。
授業の前に、油揚げの切り方や、濃い口醤油と薄口醤油の違い、鰹節による出汁の取り方を学びました。
薄口醤油の方が味が濃いと聞いて、皆びっくりしていました。

１年生の道徳の授業は、学年の先生方で担当をローテーションをしながら行っています。

本日６月４日（金）は、各担任の先生方による授業でした。
各クラス、自分の考えや意見を「伝える」ことを大切にした授業を展開しています。
班を作り、話し合い活動を行うクラスもありました。

６月３日（木）、１年生の総合の授業では、キャリアパスポートを記入しました。各個人で５月に頑張ったことを振り返り、翌月頑張りたい目標を掲げました。

ご家庭で確認していただき、話題にしていただければと思います。確認後押印し、学校まで返却をお願いいたします。

東京都の教員に採用されると毎日の授業などに加え、研修を積み、教員としてのスキルアップを図っています。
本校にも若手教員が数名います。今日は世田谷区指導力向上サポート室の指導教官の先生にご来校いただき、授業についてご指導をいただきました。
２年生の社会科の授業は、「日本で起こる災害」の原因と被害状況について班で話し合いをしました。調べることや自分たちの意見を出し合うことにロイロノートを活用し、班としてのまとめを行い、発表をしました。
短い時間でしたが、班での話し合い活動では、「調べる」「まとめる」「時間をみる」など上手に分担し、手際よく学習を進めていました。また、ロイロノートの使い方について、教えあう姿もありました。
そして、発表のためのスライドをそれぞれがつくり、代表者に送ってひとつにまとめる作業も、協力して進めていました。
若手の先生も「わかる授業」をめざし、いろいろな工夫をしています！