＜今日の献立＞
・ミルクパン
・カレーシチュー
・ツナサラダ
・牛乳

明るくなるのが少し早くなったような気がします。早いもので１月も終わり、今日から２月です。
今朝も校庭では、ボール遊び、鬼ごっこ、縄跳びなど楽しんでいます。寒い朝ですが元気に体を動かして免疫力をアップさせてほしいです。免疫力アップに大切なことは、バランスのよい食事、体を冷やさないなどいろいろありますが、適度な運動と休養のバランスがなにより大切です。

１年生の縄跳びもとても上手になりました。

朝のランランランは３年生です。

４年理科「もののとけ方」の様子です。今日は食塩やミョウバンが水に溶ける量を調べています。オンライン学習をしている友だちにも、実験の様子を説明しながら映しています。友達に説明するために、「ん？これはなんだっけ？」と実験用具を確認したり、実験手順を説明したり自分の学びにもなっているようです。

１年生図工「ひかりのくにのなかまたち」の作品作りの様子です。色のきれいなセロハンやプチプチビニールクッションに大喜びの子どもたちです。

できた作品から、早速窓に飾られています。

２年生国語、新出漢字学習の様子です。

５年生図工「ズラシックパーク」作品作りの様子です。電動糸のこぎりや、のこぎりを使って自分のイメージを形にしていきます。

６年生算数「学習のまとめ」練習問題に挑戦する様子です。互いに教え合ったり、先生に教えてもらったり、正解を確認してもらったり集中して学習しています。

４年生の様子です。

１年生体育の様子です。持久走をやる学級と、短縄跳びをやる学級とで交代にしています。待っている子どもたちの声援が素晴らしいクラスです。走っている子の何よりのエネルギーになります。

短縄跳びをしているクラスの方です。走り縄跳びをする子は犬走でと、場所を分けて練習しています。先生も一緒に楽しそうです。

１年生音楽「こいぬのマーチ」合奏の様子です。みんなで交代して色々な楽器に触れています。

２年生「外国語活動」の様子です。

今日の放送委員の企画「クラス自慢」は１年２組です。放送当番は６年生です。

１年２組の自慢は「いざ勝負！」となると全員が１００％の力を出して努力できるところです。ドッジボール大会では、ほかのクラスと戦ったときみんなで協力して勝とうと頑張る姿がカッコよかったです。他にも難しいことによくチャレンジするところ、給食をよく食べるところ、片付けや整理整頓を頑張るところなど自慢はたくさんあります。

ということでした。今日の体育・持久走練習の様子。まさしく！走っている子も、それを応援する子も全力でした。とっても素敵なクラスです。

＜今日のこんだて＞
・麦ごはん
・肉じゃがうま煮
・野菜のごまあえ
・キャロットゼリー
・牛乳
キャロットゼリーは人参をゆでた後、ミキサーにかけてピューレ状にしたものをオレンジジュースと混ぜてゼリーにしたものです。にんじんが苦手な子も抵抗なく食べられるゼリーです。

「昨日より太陽が出ている時間が長くなるでしょう」という予報、その通りの、朝から気持ちのよい晴天です。校庭で朝遊びをする様子です。

朝のランランランは１年生です。人と競うのではなく自分のペースでしっかり走ります。

月曜日の全校放送朝会です。私からの話は先週に引き続き「本当に強い人」の話をしました。本当にに強い人は、自分を律し、友だちを笑顔にできる人だと思います。少し難しい話のようですがどのクラスも子どもたちは一生懸命聞いていたそうです。

「自分を律する」とは、自分はこういうところができないけどまあいいことにしちゃおうかなとか、怠けたいな、やっちゃいけないけどやっちゃおうかな、という欲望や願望を、自分の意思で制御する、コントロールするということです。 宿題やりたくないなあと思う時でも強い気持ちで自分をコントロールして机に向かえた場合、「自分を律することで目標を達成できた」と言うことができます。

とかく人は怠惰で、一人でいればサボるし、甘えられる相手だと思えば甘えるし、面白半分で人を傷つけるとわかっていてもいったりやったりしてしまう。誰も見ていなければ知らんぷりしてしまう。人より自分の方ができるとか、人より自分の方が上手とかそんな人と比べて、欲をむき出しにするそれが人間です。

そんな中で自分を律する人とは、人にはやさしく。しかし自分には厳しくきちんとコントロールするそんな人が本当に「強い人」だと思います。砧の子は、そんな真に強い人になって欲しいと思います。