５年生の社会科の授業の様子です。
「くらしを支える工業生産」の学習で、みんなの身近にある工業製品について、実際に計算機のことを調べていました。班に１つ計算機とドライバーが配られました。みんなで分解していきながら、計算機にはどのぐらいの部品が使われているか、分解や組み立てにはどのくらい時間がかかるかなど調べていくのです。
最後にどれぐらいの班が元通りにできたかを見届けることはできなかったのですが、きっと苦戦したのではないかと推察されます。他にも身の回りにたくさんの工業製品があふれていますが、便利だけれど結構複雑なつくりになっているものがたくさん、ありますね。

　４年生の図工の授業の様子です。「トントンつないで」という単元で、正方形の木の枠の中にそれぞれが考えた家やお店を再現するため、身近にある小さなものを再利用したり、紙粘土で小物や登場人物をつくったりしていました。みんなそれぞれの思い描く世界があるようで、どんな感じになるのか、出来上がりが楽しみですね。

　１年生の日本語の授業です。ちょうどこのときは、さかさまことばの言葉集めをしていました。上から読んでも下から読んでも意味が通じる言葉を探すのです。「いるか」「かい」「わに」「かさ」などいろいろな言葉が発表されましたが、みんな頭をフル稼働して真剣に考えてプリントに書いていました。

　６年生の理科の授業です。「水溶液に溶けているものを調べよう」という単元で、刺激の強いものもあるので、みんなゴーグルを装着するなどして透明の水溶液を火にかけてどんな成分が出てくるかを調べていました。水が蒸発した時の写真などｉＰａｄで撮って表にまとめていて、見ていてとても分かりやすかったです。

　３年生の「三角形」の学習の様子です。
長さの異なる色棒を使って、グループや全体でどんなときに二等辺三角形あるいは正三角形になるかを確認していました。

今日は、ビビンバチャーハン、トックスープ、りんご、牛乳です。
11月29日、いい肉の日ですね。いい服の日でもあるということを、言いふくめておきますけど。ビビンバチャーハンの上には、肉そぼろがたっぷりです。肉そぼろには豚肉の味付けに、もう一つのニク、ニンニクも使っています。トックスープは、とんこつスープで、なっトックの味に仕上がっていました。

　ペット置場は、第２昇降口で設置することにしていました。
外では、ペットのケージを置くための簡易的な棚を組み立てたり、飼い主がペットの脇に滞在することを希望した場合の対応について検討したりしていました。

　４階の教室を借りて、こちらではおもに養生訓練を行っていました。
児童の机やいすを前後に移動して家族用スペースを設定したり、教室前後にある掲示物を保護するための養生を実際に行ったりしていました。

　体育館では、あらかじめ段ボールで４人用スペースのテンプレートを作り、それを元にして養生テープで印をつけて、区画を設置していました。実際にやりながら、どのようにすると来た人に分かりやすくなるかを皆さんで話し合っていました。

　避難所開設訓練では、受付を第１昇降口に設置しました。
おもに、一般者・ペット・感染症疑いと３か所に分けています。感染予防のためのシールドを設置したり、車で来た人向けに駐車場の地図を準備したりするなどしていました。

　１１月２８日（日）９：００から地域の方々と世田谷保健所、世田谷区獣医師会の協力のもと、避難所開設訓練を行いました。原岡本部長から今日の流れについて話を聞き、４か所のグループごとに手順を確認してから各場所ごとに実施しました。

今日の朝の様子です。
寒くて、ポケットに手を入れて
しまいがちです。

「転んだ時に手をつけず危険であること」を伝えています。

手袋の準備などもお願いいたします。

また、カブが大きくなっている！と
喜んでいる姿も見られました。

本当に美味しそうです！

とても仲良さそうに話していました。
パンジーの花を見て、「きれい！！どの花がいい？」と弾んだ声で話していました。すてきな感性だなと思いました。

１年生の算数です。

計算カードを使って、ひき算のきまりを見つける学習です。
まず、同じ答えの式が何枚あるのか調べました。計算しながら確認すると、答えが９のカードが８枚、答えが８のカードが７枚．．.と答えの数から１引いた枚数になってことを発見しました。そして、並べてみると、式にもきまりがあることが次々を分かりました。

たくさんの発見をして意気揚々としていました。

３年生の音楽です。
グループに分かれて、合奏の練習をしていました。

１年生の様子です。

やまのフェスタでお店屋さんに行ったり、演目を観たりした感動を各学年にお手紙を書きました。それを月曜日に届けに行きます。

そこで、グループに分かれて、伝える言葉を考えて練習しました。練習の成果を友達に見てもらって、自信をつけました。

来週、上手にできるかな。

１年生の絵の具の学習です。
題材名は「せんのかんじ　いいかんじ」です。

初めて四つ切画用紙に描きました。画用紙の大きさに負けないぐらい、のびのびと表現しました。「ぐるぐる」の線、「ぐねぐね」の線、「ピューン、シュ」の線など、言葉からイメージする線を自由に描きました。

「芸術的だね！」ととても満足していました。

５年生の跳び箱の授業です。

「台上前転」に取り組んでいました。
技が出来ることも素晴らしいのですが、安全を考えながら取り組んでいることに感心しまいした。自分が跳び終わると動いてしまったマットを直したり、前の人が跳び終わったことを確認してから跳び始めたりと、友達のことを考えた行動が多く見られました。また、美しく跳べた子に自然と拍手がおこり賞賛の言葉を掛けていました。

自分たちですすめられる学習態度が素敵でした。

「竹馬・一輪車クラブ」です。
クラブ長、副クラブ部長が中心となって、自分たちで活動していました。
一輪車にまだうまく乗れない人には、上級生が教えていました。
４月に比べて、随分上手になりました。　

スポーツクラブです。
クラブ長、副クラブ長が中心となって準備運動を自主的に行い、ドッジボールを行っていました。運動が好きな子が集まっているだけあって、白熱した戦いでした。好きなことをのびのびとできるクラブ活動は、子供たちにとって開放感でとても楽しそうでした。