5/13 掲示物 きはだ学級それぞれ図工で取り組んだ作品ですが、一人一人の個性が光るすてきな作品です。 先生たちが作ったタイトル表示にも力が入っていますね。 5/13 掲示物 くすのき学級松沢小学校のくすのきの特徴は、幹が途中から2本に分かれていることですが、みんなよく見て表現することができていました。 また、春の生き物見つけでは、それぞれが見つけた春を写真にとって掲示されていました。いろいろな春を見つけることができたようです。 5/13 絵の具のぼうけん(図工)4年生5/12 校内研究全体会今年度の研究テーマと研究主題は、探究的な学びを実践するもの「児童が主体的に読み、表現する指導の工夫ー説明的な文章を通してー」です。 講師の井出先生に説明的文章の指導についてご講演いただきました。 今後の授業作りに生かし、子供たちの探究的な学びが実践できるよう研究していきます。 5/12 音楽 くすのき学級「幸せなら手をたたこう」はピアノの音に合わせて手をたたいたり、足で床をたたいたり、楽しく体を動かしながら歌いました。 ちなみに、この曲、実は10番まであるんです。 他にも、指を鳴らしたり、ウインクしたり、笑ったり、色々なパターンを楽しみました。 合奏も少しずつ覚えてきました。 高学年は楽譜に新しい音を追加して演奏が増え、張り切って取り組んでいます。 低学年もいろんな楽器の音を楽しみながら取り組んでいます。 5/12 松沢小マスコット名前アンケート くすのき学級5/12 世界自然遺産 5年生さっそく5年生が地図帳を使って今年登録される見通しになった地域について調べる活動をしていました。 タイムリーな話題を取り上げることで社会への興味・関心も高まります。 お家でも、ニュースを見たり聞いたりした時に、話題にとりあげてみてください。 5/12 掲示物 6年生日本国憲法の3大原則「国民主権」「基本的人権の尊重」「平和主義」について調べたことを、自分なりに整理しながらまとめられていました。 5/12 掲示物 5年生今は学年目標やそれぞれのクラスの学級写真、担任の自己紹介などが掲示されていました。 学年の児童に向けたメッセージ黒板もあり、毎週タイムリーなメッセージか書かれています。 5/11 くつばこが・・・! 5年生月曜日の全校朝会で校長先生からのお話にあった「はきものをそろえる」という詩を受けて、友達の分まで靴をそろえている子供たちの姿を多く見ました。 他にも、 ・あいさつは自分からする。 ・5分休みに授業準備をする。 ・メリハリをつける。 など、より良いクラス、より良い高学年になるために必要なことを毎日意識しながら生活することができています。 明日からも、下級生のお手本になれるような行動を心掛けられるといいですね。 5/11 図工 くすのき学級それぞれ好きな魚介類を選び、高学年ではマグロやホタテといった一般的なものや、リュウグウノツカイやアマビエといった希少なものや空想上のものを作る子もいました。 完成した後は、くすのき学級みんなで小アリーナに集まって、魚釣り大会をして楽しみました。友達がどんな作品を作ったのか見られ、楽しく学べた時間でした。 5/11 新聞紙と遊ぼう 2年生楽しそうな声がしていると思ってのぞいてみると、2年生の図工の時間でした。 黒板には 「しんぶんとあそうぼう めあて しんぶんしとなかよくなろう」 と書いてあります。 みんなめあて達成のようです。 5/11 掲示物 4年生3年生の掲示でもめあてが貼られていましたが、4年生のめあてには学習・生活に加え「みんなのために」との項目が増えていました。 「いけないことをしている人がいたら強い言葉ではなく優しい言葉で注意する。」 「ごみなどが落ちていたら拾ってゴミ箱にすてて、きれいな教室にする。」 などなど、まわりのことを考えられた目標をたてていました。 すてきな学年になりそうです。 5/11 掲示物 3年生ヒマワリの種の観察カードには、形や大きさ、色や重さ、手で触った感触など、様々な視点で観察した内容が書かれていました。 1学期のめあては学習面と生活面について書かれていました。 1学期が終わった時、達成できたと言えるようにがんばってほしいと思います。 5/11 はきものをそろえる今日の朝、低学年の靴箱を見てみると、靴のかかとがしっかりそろって靴箱に入っています。さすが松沢小の子供たち。教えてもらったことを自分の学校生活にすぐに生かしています。 5/11 国語 6年生議題は「学級文庫に漫画を置いていいかどうか」「学校でシャープペンシルを使っていいかどうか」などです。 議題に関しての文献をタブレットで探して取り組み、説得力を高めました。 5/10 救命救急講習今年も、消防署の方から応急手当ての仕方やAEDの使い方を教えてもらいました。 5/10 掲示物 2年生学んだ俳句は 「菜の花や 月は東に 日は西に」与謝蕪村 「夏河を 越すうれしさよ 手に草履」与謝蕪村 「のぼりゆく 草ほそりゆく てんと虫」中村草田男 です。 一人一人、自分のお気に入りの俳句を選んでいるだけあって丁寧な作品に仕上がっていました。 5/10 掲示物 1年生今、国語ではひらがなの学習が始まっています。 自分の名前など、すでに書けるようになっているひらがなもありますが、書き順やバランスのとり方など、丁寧に学習を進めています。 1年後もう一度自分の名前を書いて、はじめて書いた名前と比べてみると、1年間の成長を実感することもできます。 1年後が今から楽しみです。 5/10 体育 3年生さっそくクラスで練習しました。 美しく動きがそろうと、とても気持ちがいいですね。 |
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