１年生は、10月に生活科見学ですみれば自然庭園に行き、秋を見つけ、感じる活動をしました。そこでどんぐりを拾ってきました。
そのどんぐりなどの秋の自然物を利用して、秋遊びをしました。
どんぐり駒やけん玉、マラカス、でんでん太鼓などを作りました。
どんぐり駒では、駒に色を塗ることで、駒が回った時にきれいな色を出すことができました。
マラカスを作った子どもたちは、作った子ども同士で、音を鳴らし、楽しい時間を過ごしました。
様々な材料をご家庭で準備していただき、ありがとうございました。

今日はさくらの学び舎連携給食として、桜丘中学校の生徒が考えた献立を、学び舎３校で提供しました。

「秋を楽しむ！」というテーマどおり、秋の味覚をたっぷり使ったメニューです。

混ぜごはんを山盛りにしている児童や、「スイートポテト、あと100個食べたい！」と話す児童がいました。
どの学年の児童も学び舎連携給食を楽しめたようでした。

　代表委員会が、12月7日からのユニセフ募金について、2年生、3年生の学年朝会でお知らせしました。100円で病気から身を守るワクチン6回分や、栄養が足りなくなってしまった時の回復に役立つ食料が手に入ることを、自分たちで描いたポスターを使って伝えました。難しい言葉を使わず、2年生、3年生に分かりやすい文章になるように、自分たちで工夫することができました。

　本日、４年生は午前(１・３・５組)と午後(２・４組)に分かれて、砧公園にある世田谷美術館に行きました。館内では、「グランマ・モーゼス」というアメリカの国民的画家の作品が約１００点程の展示があり、「雪の感じがとても好き」や「１００歳でこの絵を描くのはすごい」などの様々な感想をもつことができました。
　鑑賞態度も良く、美術館の方からもお褒めの言葉もいただけました。
　今回学んだことをこれからの図工の授業などに生かしていきます。

　６年生は今、学校行事の表現について学習しています。先日、日光林間学園に行ってきたということもあり、今回の単元にはとても興味を示している子どもが多く見られました。ちなみに日光林間学園は‟Nikko school trip”または‟School trip to Nikko”と言います。
　発音が難しいものは何回も練習したり、ノートを使ってライティングの練習にも取り組んだりしました。今後は自分の思い出についてどう表現するのかを学んでいきます。

　「パン屋さんの一番人気のパンを教えてください。」「おいしいコーヒーの淹れ方を教えてください。」等、インタビューの内容を考え、それぞれのお店に町探検に行きました。帰ってきてから目をキラキラさせながら、初めて知ったことを教えてくれる様子から、たくさんの学びがあったことが伝わってきました。
　町探検をするにあたって、協力していただいた地域の皆様、そして保護者の皆様、本当にありがとうございました。

本日、５年生のオンライン社会科見学がありました。新型コロナウイルス感染症により実際に工場に行くことが難しいため、教室とキリンビバレッジ湘南工場をZoomでつなぎ、クラス毎に工場見学を行いました。
社会科の単元「わたしたちの生活と工業生産」に関連して、今回は食品工場について学習しました。担当の方のお話や動画視聴を通して、飲み物以外のものがペットボトルに入らないように制服が工夫されていることや、おいしくて安全な飲み物が効率的に作られるように工場ラインが設計されていることなどを教わりました。
見学の中で子どもたちが１番盛り上がったのは、ペットボトルの原型である小さな「プリフォーム」が、熱と空気により膨らみ、みんなが知っているペットボトルの形に変わる場面でした。
最後に、社会科見学実行委員会が代表して質問をしました。あるクラスでは、ゴミの分別についてききました。湘南工場では、ゴミは５９種類に分別していますが、紙だけでも「何も書いていない紙」「汚れた紙」「色付きの紙」など５種類に分けて、リサイクルをしているそうです。
食品工場では、食の安全・安心、消費者のニーズ、環境への配慮などを心掛け、様々な工夫や努力をしていることを学習することができました。

今日から3年生のあいさつ運動が始まりました。
正門や西門の前で、登校してくる子どもたちに元気に「おはようございます！」の声をかけていました。
その元気な声に、みんなあいさつを返していました。
桜丘小学校の子ども達のあいさつは、きちんと立ち止まってあいさつをする子が多く、とても礼儀正しいです。

本日５校時に、３年３・４組で算数の研究授業が行われました。
「分数」の単元で、「はしたの数」の表し方について考えました。

「１メートル」を基準として、整数でぴったりと表せない半端な
部分の長さを求めるために、与えられた紙テープを折ったり、印
をつけたりしながら、子どもたちは考えていました。

半端な部分がそれぞれ１メートルの「２分の１」や「３分の１」
であることを突き止め、それらを「２分の１メートル」「３分の
１メートル」と表現することを学びました。

授業後、講師の先生から「分数」の性質と取り扱い方について、
ご指導いただきました。分数は今後何度も扱う内容であり、高
学年で学習する「割合」の考え方にもつながってくるものです。
単元の系統について、６年生、あるいは中学３年生までの見通
しをもって指導していけるよう、努めていきます。

保護者の皆様、本日はご来校いただき誠にありがとうございました。
おうちの方が見てくれているといううれしさとドキドキの中、子どもたちは練習の成果を発揮していました。頑張った子どもたちをご家庭でたくさんほめていただければと思います。

また、本日も運動会に引き続き、おやじの会の皆様に保護者の方の入場や出口の案内、会場の整備、そして最後の片付けまでご尽力いただきました。心より感謝申し上げます。1日、ありがとうございました。

6年生は、箏を取り入れた「アシタカせっ記」
そしてリコーダーの音色を生かした「もののけ姫」の演奏でした。
曲自体とても難しいものでしたが、みんなで気持ちと音を合わせ素晴らしい演奏を聴かせてくれました。
さすが、花の子の最高学年です。
始めの言葉、おわりの言葉ともとても立派でした。

5年生は、総合的な学習の時間に勉強したアフリカの現状についての発表を行い、最後に「アフリカンシンフォニー」の合奏を行いました。
どのクラスも、迫力のある演奏で会場が盛り上がりました。

4年生は、国語で学習している「ごんぎつね」の群読の発表をしました。
物語の情景や心情を考え、イメージし言葉で表現することができました。
また、ごんと兵十などの演技も素晴らしかったです。

3年生は、日本語の学習を生かし、「二十四節気」をもとに
1組は春、2組は夏、3組は秋、4組は冬をテーマに発表と合奏をしました。
それぞれの季節にちなんだせりふを一人一人発表することができました。
また、合奏もそれぞれの季節に合わせた曲でとても盛り上がりました。

次は1年生
「くるみ割り人形」の合奏と世界の踊りです。
踊りは、子どもたちが考え、元気いっぱいに表現していました。

本日、花の子学習発表会が行われました。
２年生の始めの言葉から始まりました。
２年生は、レオ・レオニの絵本の音読でした。
どの子も、自分のせりふをしっかり表現することができました。

ただ今、図書室の壁面装飾ボランティアさんを募集しております。
壁面装飾に関しては今年度初めての募集となります。

それに伴い、作業をしている様子がお分かりいただければと思い、
作業の様子を見学できる機会を設けました。

以下、ボランティアの保護者の方からのメッセージです。
「12月2日(木)午前10:00から、掲示板の貼り替え作業があるので、
ボランティアに興味のある方はぜひ見学にいらして下さい！」とのことです。

３学期にも、また同じような見学会を行いますので、このＨＰでお知らせいたします。

いつも、学校へのご協力本当にありがとうございます。

どの学年もこれまでがんばって練習してきた成果を発揮できることを願っています。
明日の本番が終わって、おうちに帰りましたら、これまでのがんばりと本番の活躍をたくさんほめていただきたいと思います。
明日のご来校お待ちしています。

いよいよ、明日は「花の子学習発表会」です。
今日のリハーサルは、子ども同士で見あいました。
2年生を見る1年生、4年生を見る3年生など上の学年の発表を見ることで、「演奏がうまいな」「言葉がはっきりしていていいな」「あのようになりたい」と目標をもつことができていました。

　いよいよ本番まで2日となりました。明日はリハーサルで1・2年生、3・4年生、5・6年生同士での発表会を行います。子どもたちは他学年の演技が見られることをとても楽しみにしています。
　写真は1年生、4年生、6年生の練習の様子です。どの学年も最終的な確認をしつつ、本番さながらの練習を行いました。
　中には連日の練習の疲れが見える子どももいます。しっかりと睡眠をとり体調を整えて本番が行えるよう体調管理をよろしくお願いいたします。