４年生は今天気の表現について学んでいます。天気を表す表現には大分慣れてきたようでチャンツや歌もしっかりと口に出すことができました。授業の後半では、ペアになり、互いに“How is the weather?”と尋ね合い、答えた天気のマスを取るというゲームをしました。子どもたちは、楽しみながら積極的に英語を話していました。来週は、オリジナルの天気を考え、発表する準備をする予定です。

今日は6年生による「あいさつ宣言」がありました。
まず初めに校長先生へのインタビューからスタートです。
「あいさつ名人の「幻のあいさつ名人」になるともらえる「秘伝書」はどんな形ですか」
➞「巻物です」
「今まで手に入れた人はいますか。」
➞「前の学校でいました。男子も女子もいました。3年間ぐらい毎日頑張って手に入れていました。」
「みなさんも秘伝書を目指してがんばりましょう。」

そして、6年生のあいさつ宣言です。
「いつでも、どこでも、だれとでも」
「おはようございます」以外にも「こんにちは」「ありがとう」など
いろいろなあいさつが気持ちよくかわされる桜丘小学校になるようにと、
伝えてくれました。

きょうは、みなさんにかっこよく走るコツを３つ教えます。
陸上部だった先生に、実際に走って見せてもらいます。

まず１つ目は、スタートです。姿勢を低く体重を前にし、合図があったら、後ろにある腕を素早く前に出します。（見せてもらいます。）
２つ目は、腕を振ることです。腕の振り方は、左右ではなくて前後です。そして、まっすぐ前をみたときに、鼻の高さくらいまで振ります。（見せてもらいます。）
3つ目は、足の裏の前半分で走るということです。足の裏の全部を着けると遅くなります。
（見せてもらいます。）

みなさんも練習してみてください。

今週から、運動会練習が本格的に始まり、5年生では、表現「エイサー」の練習を行っています。
各クラスのダンスリーダーを中心に振り付けを考え、学年練習で全体に教えています。子ども同士の学び合いでは、体の向きや回る方向を細かく確認したり、足の出す向きや腕の伸ばし方をそろえたりして、一つ一つの動きを丁寧に教え合っていました。
同じ学年の仲間が頑張っている姿を見て、どの子も一生懸命覚えようと、何度も繰り返し練習しており、運動会に向けて気持ちが高まっています。
体調管理に気を付けながら、無事に本番が迎えられるよう、一日一日を大切に取り組んでいきたいと思います。

　4年生は、筆以外のさまざまな用具を使って絵の具あそびをし、その模様の紙を利用して、はり絵の作品を製作しているところです。ブラシやローラーで彩色したり、絵の具をつけたビー玉をころがしたり、マーブリングで紙を染めたりしてできた「じぶん色紙」がたくさんできました。子どもたちは、思いがけない偶然の模様の美しさに声をあげて驚いていました。はり絵の課題は、踊るアルファベットを表現する「ＡＢＣダンサー」です。「どの紙を使おうかな。」「どんな組み合わせにしようかな。」と想像力を働かせ、じっくり考えながら製作していています。4年生最初の作品の完成が楽しみです。

　いよいよ運動会に向けての練習が本格的に始まりました。表現の練習では、音楽を聴くと歓声が上がり、ダンスに興味津々な様子でした。振り付けを覚え、楽しそうに踊っています。徒競走の練習も始まり、まっすぐ最後まで走ることを目標に一生懸命取り組んでいます。
　体育館の練習では、密にならないようしっかりと間隔を空けるとともに、換気も欠かさないなど、徹底して感染症対策に取り組んでいます。また、校庭での練習では、水分補給をこまめに取りながら、熱中症対策をしています。
　初めての運動会、体調を崩すことなくみんなが楽しみながら「頑張った！」と思えるように、練習を進めていきます。

前の時間、空気でっぽうで押し出す力を確かめました。
そして、本授業は、空気でっぽうの管の部分を使って
上から空気を押して、空気の体積と手ごたえの関係を
調べました。
実験で感じた空気をイラストで表すことで、
空気の状態をつかむことができました。

閉じ込めた空気を押すと、体積が小さくなる。
体積が小さくなると手ごたえは大きくなる。
と学習をまとめました。

日常の生活の中で、うれしいなと思った場面を担任が紹介しました。
そして、子どもたちに「どんなときに」「どんなことば」を言ってくれる
とうれしいか考え、伝え合いました。

勉強がわからなくて困っているときに、「だいじょうぶ」といわれてうれしかった。
ひとりで遊んでいるときに「いっしょにあそぼう」と言われたのがうれしかった。

これらのように「ことば」は、人をうれしくさせる力があると学習をまとめることができました。

2年生は算数で「ひっ算のやり方を理解しよう」という学習をしています。位をそろえて縦に書き、一の位から計算して、十の位を計算しています。一の位の計算で10のまとまりができたら十の位に１を繰り上げることもしっかりと理解しました。ノートに丁寧に計算の仕方をまとめたり、計算のやり方を説明したり、とても集中し学習に取り組むことができました。

さくらの学び舎は、桜丘中、桜丘小、笹原小、桜丘幼稚園
の4校・園で連携し、11年間をとおして、子どもたちの
個性や能力を伸ばしていきます。

本日行われた企画委員会では、今年度行う授業や行事に
ついて教務や生活指導、研究（学力）、キャリア（交流）
のグループに分かれて話し合いを行いました。
子どもたちのよりよい成長のため、4校で連携しながら
様々な取り組みを行ってまいります。

教材「ヒキガエルとロバ」をとおして考えました。
ヒキガエルに対する子どもたちの感情と弱ったヒキガエルを目にするロバ
それぞれの感情を比較しながら、ロバの行動により感じたことを話し合いました。
子どもたちは、考えたことをまずは隣の子と伝え合い、全体に発表し合いました。
そして、命について考えました。
「自分勝手に命をそまつにしない」
「自分や家族だけでなく小さい命も大切にする」
命を大切にすることについて考えを深めました。

ポスター作りのポイントを知り、よい歯のポスターコンクールに向けて作成しました。
インパクトのある歯の絵、メッセージ性のある言葉、目立つ色など様々な工夫をして考えながら描いていました。

いくつかの形を提示し、根拠を明らかにして仲間分けをしました。
子どもたちは、切ったり、折ったりしながら考えました。
「折るとぴったり重なる。」「180°回転すると同じ形になる」ことを見つけました。
さらに、アルファベットの中にも同じ仲間を探し、学習を深めました。

　今日は運動会の係活動初日でした。昨年度は係活動がなかったので、６年生にとっては初めての係活動となりました。当日に向けての内容の確認や準備に一生懸命取り組んでいる姿が見られました。一人一人が自分のできることを考えて取り組む姿はさすが高学年です。
　６年生にとっては、小学校最後の運動会になります。一人一人の思い出に残るように、当日までの残り１６日間、充実して取り組めるようにしていきます。

　５年生は、今週から１２ヶ月の言い方や日にちの表現について学んでいます。英語での数字の言い方は４年生までに学習していますが、月や日にちの表現は、数の表現とは違うため、最初は戸惑う子どももいましたが、何度も発音練習をしていくうちに、「いくつかは覚えることができた！」という声が聞こえてきました。月や日にちの言い方はこれからも使っていく表現なので、今後も授業のなかで繰り返し口に出すことで習得できるようにしていきたいです。

１２日（水）、５年生の学年朝会が行われました。高学年になったので、学年朝会の司会進行も子どもたちが行っています。

今日は３つのお話をしました。１つめは遠足の振り返りです。「遠足では、学年で協力し合い、仲良く遊べてよかった。」と発表がありました。

２つめは、今月の生活目標についてです。今月の生活目標は、『チャイムの合図で学習を始めよう。』です。チャイムの合図で学習を始めるとは、時間を守って生活するということです。時間を守って行動することは、先を見通すことができます。また、先を考えて行動すると余裕が生まれ、落ち着いて行動ができるようになります。委員会活動や、運動会練習で慌ただしくなるときでも、先を見通して、落ち着いた行動ができるようにしていきましょうと伝えました。

３つめは、運動会についてです。運動会では、エイサーを行います。エイサーでは、様々な道具を使用します。道具を大切に使うことを全員で確認し、よりよい運動会になるように、一人一人が感謝の気持ちをもち臨むようにと伝えました。

高学年になり、責任ある仕事や活動も増えている中ではありますが、忙しずに甘えず頭・心・体を鍛える１学期にできるよう、今後も指導していきます。

　先週４年生は、天気の表現やその天気に合った遊びの表現を学習しました。今日は、天気と服装を結び付けて新しい単語に親しみました。普段日本語としても使われている単語も含まれていたので、積極的に挙手をする様子が見られました。次回は天気と遊びの表現を使って、互いにインタビューを行う予定です。

教材「のび太に学ぼう」をとおして、
・いつまでも落ちこまない
・だれにでも優しく
・あつい心をもつ
のび太のよさを話し合いました。
「落ちこんでいつまでも引きずらないようにする。」
「周りの人に優しく接する。」など、
これからの自分を考えることができました。

　先週４年生は天気の表現やその天気に合った遊びの表現を学習しました。今日は、天気と服装を結び付けて新しい単語に親しみました。普段日本語としても使われている単語も含まれていたので、積極的に挙手をする様子が見られました。次回は、天気と遊びの表現を使って、互いにインタビューを行う予定です。

５/１０の全校朝会では、「思いやり」についての話がありました。
「思いは見えないけれど、思いやりは見える。」
新しいクラスになって１か月が過ぎました。
積極的に友達に声をかける子もいれば、なかなか勇気を出せない子もいると思います。
そんなときに、「一緒にやろう。」「大丈夫？」と友達に声をかけるとその友達も安心します。
桜丘小の子どもたちは、思いやりのある行動をとれる児童が多いです。思いやりのある行動が様々なクラスで見られると嬉しいです。

また、看護当番の先生からは今月の生活目標「チャイムの合図で学習を始めよう」についての話がありました。
学習の準備をする時間は５分間（３００秒）です。
５分もあると思うのか、５分しかないと思うのか、自分でよく考えて行動すると５分の間で学習の準備をすることができます。今月は運動会練習で慌ただしくなりますが、次の時間の準備をしてから行動すると落ち着いて生活をすることができます。
全校で落ち着いた生活ができるように心がけていきましょう。