各学級ではさまざまな会社・係活動があります。「〜会社」や「〜係」と言い方はそれぞれですが、学級がより良く、より楽しくなるために様々な企画を考え活動します。

今日は３年生から創作劇発表会を観に来てほしいとご招待を受けたので昼休みに行って来ました。声も大きく、セリフもはっきり、お話の展開も続きが期待できそうな楽しい劇でした。子どもたちの主体的な活動を仕掛けるのは担任ですが、試行錯誤して実際に形にしていく子どもたちに大きな拍手を送ります。

１年生生活科。アサガオの観察です。お天気も良く日差しも厳しいので木陰を選んで観察しています。

植木鉢から伸びた弦をもって「先生！どうしようこれ。地面についちゃう。」「何か棒でも立てれば？」「あ〜そういうの見たことある！」「先生、棒買ってこないともう駄目じゃない？」
などと先生に話しながら観察しています。先生は
「よーし、この週末買ってくるね。」と約束していました。

４年生体育の様子です。今日は朝から良い天気で、水温・気温とも水泳学習に充分でした。

４年生の様子です。

３年生体育の様子です。

１年生体育の様子です。スポーツテストの最後の種目「シャトルラン」に取り組みます。２０メートルの間を一定の時間の中で何回往復できるか持久走に挑戦します。片道ドレミファソラシドの音に合わせて走ります。最初はジョギングする程度の速さですがレベルが上がるごとに音楽も少しずつ早くなります。
今日は６年生が手伝いに来てくれました。向こう側とこちら側に６年生がいてくれるので、走り始めるタイミングを教えてくれたり、記録をとってくれたりします。お兄さんお姉さんに応援してもらいながら初めてのシャトルラン、頑張りました。

男子の次は女子です。自分の記録用紙を６年生に渡します。６年生が
「向こう側のあのお兄さんめがけて走るんだよ。」「頑張ってね。」と声をかけています。

だんだん人数が減ってきて、まだがんばっている友だちはみんなで声援を送ります。先生も一緒に走り、体調を見ながら声をかけます。

今日はかみかみこんだてです。サラダにかみごたえのある食材を入れて、よくかんで食べることを意識できるようにしました。千切りしたごぼう、だいこん、きゅうりの上に細く切ったするめをのせています。するめやごぼうなどのかみごたえのある食材を使ったり、野菜を大きめに切ったりするとよくかんで食べる練習になります。写真はかみかみサラダを作っているところです。

１年生の朝顔がだいぶ伸びてきました。隣の植木鉢に絡まり始めたものもあり、ほどくのを手伝ったり、お土産のカマキリを見せてもらったりしているうちに、あっという間に朝のランランランが始まりました。朝は２年生です。

先生や運動委員のお兄さんお姉さんに励まされながら、一生懸命走ります。

今日は１・２・３年生、来週の木曜日は４・５・６年生の歯科検診です。
廊下で待つ１年生。静かに体育座りで順番を待っています。

歯科校医先生、朝早くからありがとうございます。

６年生は今日が水泳学習の初日です。朝学習の時間を利用して、体育館でプール開きを行いました。児童代表のあいさつでは、６年間の水泳学習を振り返りながら今年の決意がしっかり述べられている立派な言葉でした。司会も代表が立ち、プール開きを自分たちの力で開催しているところはさすが６年生です。

にわか雨も、ちょうど休み時間にはやんでくれて、校庭で遊ぶことができました。

先生も子どもたちも笑顔いっぱいです。

カメラを向けながら
「がんばれ！逃げて！大丈夫まだ追いつかれないよ！！」と応援しながら行方を追います。

暑すぎず、体を動かすにはちょうどいい気候です。休み時間の後は、汗を拭き、うがい手洗いもしっかりやります。

中休みのランランランは１年生です。

５年生社会「日本の気候」の学習の様子です。タブレットPCでSDGｓ（エスディージーズ）の１３番目を調べています。１３番目は「気候変動に具体的な対策を」です。さあ、ここからどのように学習が展開していくでしょうか。