６年生の外国語です。身近なあこがれの人を紹介する資料を作っていました。
「She　is　〜　」と英文の作成です。書いた文を先生に見てもらっていました。小学生から英語に慣れ親しんでいます。　

辞典で単語を調べていました。「あこがれの人」を紹介するためにみんな一生懸命です。

３年生の「跳び箱」の様子です。

タブレットを使って、跳ぶところを動画で撮影していました。
跳び終わると、動画を見て、跳び方の確認をしました。

主体的に学ぶ態度が身に付いていて、子供たちの成長を感じました。

２年生の「跳び箱遊び」です。低学年は、リズムよく跳び乗ったり、跳び越したり、跳び下りたりしてさまざまな動きを楽しみ、達成した喜びを味わうことが大切です。

「跳び箱ランド」でさまざまな場をつくって跳び方をかえながら、普段の生活では味わうことができない動きを感じとります。

いろいろな場で、いろいろな跳び方にチャレンジです！！

今日は、体がポカポカするメニューでした。
おかわりもたくさんして
元気な体つくりをしてほしいです。

木曜日が雪予報が出ています。
今日は、だいぶ寒い朝でした。
曇り空を吹き飛ばして今日も１日がんばって勉強
していきましょう。　

６年生の様子です。
キーボードタッチにだいぶ慣れており
１分間でどのくらいの文字数が打てるかを
競っていました。
毎日の積み重ねが生きています。　

５年生の理科です。「電流のはたらき」の実験結果を基に考察を書いていました。
どの子もノートに考察がビッシリと書かれ、考える習慣が身に付いていることが伺えました。

３年生がキッコーマンオンライン「しょうゆ塾」で学んだことを発表していました。

自分で検索した写真や図などの資料をロイロノートに作成して、視覚にも訴えるプレゼンテーションでした。

リモートの子も資料を提示して、発表していました。
会社のリモート会議さながらです。

４年生の国語「熟語の意味」の学習です。
「願望」は二文字が似た意味の熟語です。「明暗」は二文字が反対の意味の熟語です。

熟語の意味を理解してから、カードに熟語を書いて、分類しながら黒板に貼りました。自分で書くことで学習が深められました。

２年生の図工です。
画用紙にクレパスで色とりどりに塗り、その上から黒のクレパスで塗りつぶします。そして、とがったもので引っ掻くと、下の色が出てきて、カラフルな絵になります。

２年生の図工は、１クラスの授業を他のクラスに配信して、６クラス同時に行っています。そうすることで、二人の先生が授業の説明をしてよりイメージを持たせたり、先生が他のクラスに行き来して声かけをしたりと、子供たちの制作意欲を高めることができます。　

３年生の図工です。題材名は「未来にタイムスリップ」です。
自分の将来の夢をえがいて、絵の具で色をつけています。細かく丁寧で、夢への思いが伝わってきました。　

６年生の図工です。「てん刻」や「木箱」を作成していました。
黙々と作業していて、作る楽しさを味わっていることが分かりました。

「すごい、ツルツルだなぁ。」
友達から言われて、嬉しそうでした。

教室では、１年生がトランプや折り紙で遊んでいました。
１年生の昼休みは、外で遊ぶか、教室で遊ぶか自分で選んで過ごします。　

お昼になると日差しが温かくぽかぽかと気持ちよくなりました。

長縄に取り組んでいるクラスがありました。スムーズに縄に入り、次々と跳んでいくのが気持ちよさそうでした。記録を目指しているのかな。　

先生とのおしゃべりも楽しいひとときです。

校庭では、先生も一緒におにごっこ。先生にねらわれた子は、逃げ切れたのでしょうか。。。

１年生の体育「鬼遊び」の単元が始まりました。

今日は、「タグとりおに」をしました。腰にタグを着けて、相手に捕られたら、１０秒コートの外でお休みです。捕られないように相手を「かわす」動きを身に付けていきます。楽しみながら、右へ左へと俊敏にたくさん動いていました。　

６年生のサッカーの様子です。
ワンプレーごとに大きな笑い声が響いて、とても楽しそうでした。

「ゴールラインが空いているよー！！」
先生の声も響きます。

クラスみんなでサッカーをしたことが、いい思い出となることでしょう。

「配膳台きれいにしましょうか・・・」

６年生が声を掛けてくれました。お願いをしたら、先生ととっても楽しそうに配膳台を磨いてくれました。

次の日の朝、ピカピカの配膳台が教室の前に届いていてとてもうれしくなりました。「６年生ってすごいね。」クラスの子供たちもよろこんでいました。本当にありがとう！！