１年生生活科「風であそぼう」です。
「こまを作っているのかな？」と聞いたら
「違います！風車です」と。失礼しました。

画鋲で穴を開けて次は色塗りです。
完成したら、屋上で遊びました。

４年生書写の様子です。１年間のまとめです。集中して筆を動かしています。

こちらは５年生の書写の様子です。５年生もシーンとした中で集中して取り組んでいます。

今日は2月の避難訓練でした。1年間のまとめなので、予告なしの避難訓練です。地震からの給食室から出火という想定でした。
校庭で持久走をしていた６年生もサッと校庭の真ん中に集まります。理科室の４年生も、教室の１年生もおしゃべりをしないで身の安全を確保する行動をしています。

まん延防止重点措置期間ということもあり、校庭に全校で集合せず、廊下に整列し人数確認をするところまでやりました。学年主任の先生たちは、職員室本部へ子供たちの無事を伝えに行きます。

今週は金曜日が祝日です。先週末は寒かったですね。今週は少し暖かい日もあるそうです。春が確実に近づいています。
１年生はチャイムより少し早目に教室に入っているので、朝のしたくを済ませ、外に出てきて元気に体を動かしています。

朝のランランランは１年生です。

少し大回りな持久走のコースを頑張って走っています。

月曜日の朝は放送で全校朝会です。今日は「ながら勉強の危険性」という話をしました。音楽を聴きながら、テレビを見ながら、机の上が散らかっているから片付けながら、漫画やゲームに手が伸びてしまう・・・。複数の作業を同時に行うことを「マルチタスク」というそうです。カッコよく聞こえますが、このマルチタスク、いわゆる、ながら勉強をしているとき、脳はマルチタスクができるようにはなっておらず、絶えず必死に切り替えているのだとか。マルチタスクで脳のストレスは通常の３倍以上になっていて、集中力は３０％に低下しているのだそうです。家庭で学習するときは、「○時までには」「この課題が終わったら」とけじめをつけることが大切です。集中して学習した後はきちんと息抜きの時間を取ることも大切です。正しい家庭学習の習慣がきちんと身に付くということは、学年が上がっても、社会に出ても通用する大切な姿勢です。

２年生算数「図を使って考えよう」の学習の様子です。

２年生算数「１０００より大きい数」の学習の様子です。教室の中のいろいろな数を見つけて写真にとってみんなで共有します。日常生活の中で数の役割について考えます。

１年生の様子です。一生懸命勉強しています。

４年生体育「持久走大会」の様子です。先生から「記録を取りながら、友だちに声をかけてあげるんだよ。ただ『がんばれ』じゃなくて、どんな声かけが必要なのか考えてね。」という投げかけがありました。子どもたちは、自分のペアが安心して走れるように考えながら様々な声かけをしています。「あと○周だよ。」「ラスト半周！スパートかけろ。」「いいペースだよ、１周当たりのペース落ちてないよ。その調子。」「前回より○秒速いペースがこれで３周キープできているよ。」などなど。勇気がもらえる具体的な声かけがたくさん聞こえてきます。

５年生算数「正多角形と円」の学習の様子です。円と組み合わせて正多角形の作図の仕方をみんなで考えています。

＜今日の献立＞
・麦ごはん
・ジャージャンドウフ
・春雨サラダ
・牛乳
ジャージャンドウフは中国四川省の家庭料理です。

今日も５年生鼓笛の朝練習です。クラス毎の練習になったので３日に一度の練習です。みんな集中して練習に取り組んでいます。

朝早くからの登校にご協力いただきありがとうございます。

朝、１年生の教室の黒板です。すてきな黒板に迎えられ、子どもたちは元気に朝遊びに出かけていきます。

線があると走りたくなるのか？先生にゴールから合図を送ってもらい、何度もかけっこを楽しんでいます。