今日は短縮授業と時間が無い中でしたが、テキパキと作業を進め、時間通りに終わらすことができました。

ナポリタンは野菜が多く、切る作業が沢山あり大変でしたが、皆で協力して頑張りました。

今日のメニューは、ナポリタン、コールスロー、さつま芋の蒸しケーキでした。
畑で収穫したさつま芋はこれで終わりです。
あれだけあったさつま芋がもう無くなり、びっくりです。

本日ときわ学級では、11月26日に行われる予定の合同マラソン大会に向けて、世田谷区の総合運動場へ下見に行きました。電車とバスを乗り継ぎ会場までのルートを覚えました。会場のある大蔵運動公園では、実際のコースの確認、試走も行いました。

当日、晴れること、生徒が全力で頑張ってくれることを期待します。
お疲れ様でした。

今日の美術のＢグループでは、電動糸のこ盤を利用し、パズルの制作をしました。
描いた下絵をカーボン紙で板に写し、ペンでなぞってから板を切ります。
慣れない機械に戸惑いながらも、安全面に気をつけ、慎重に作業を進めました。

パズル制作をする際、自分で作ったパズルが組み立てられない事があります。
友達のパズルを手伝いながら、楽しく片付けをしていました。
次回は絵の具で着彩します。
どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

期末考査が始まりました。３年生は希望の進路に向けて、いつも以上に気合いを入れて取り組んでいます。

明日からの期末考査に向けて、今日も質問教室が行われました。各学年、教科の先生の説明に熱心に耳を傾けていました。

災害が起きた時、学校は避難所となります。
赤堤５丁目、桜上水３丁目、桜上水４丁目の住所の方が松沢中学校避難所の対象となります。（詳細はこちら）
今日は、災害が起きた時に混乱なく運営できるよう地域の避難所運営委員会の方を中心とした訓練が行われています。区の職員の方々が避難民となり、受付やペットを連れてきた場合、体調がすぐれない場合などを想定して訓練を行います。
コロナ禍のため、一般の方や中学生の体験は今年はできませんが、地域の方々はいつ災害が起きても安心して避難できるようにこうして訓練を行っているのです。

令和４年度からの本格実施に備えて、現３年生が英語のブレスピーキングテストに臨みました。機材などは外部から送付されたものを使い、テスト監督もスピーキングテスト担当部署の方が行います。初めてのことで、生徒たちは少し緊張していた様子でした。

今日はカジュアルデーでした。1時間目にボッチャを行いました。
先日、通常級の生徒と「ボッチャ交流会」がありましたが、その振り返りとして行いました。普段の制服や体育着と違い、私服でのボッチャは新鮮でした。
またやりましょう♪

２年生、ときわ学級は、本日、セーフティ教室を行いました。
講師に成城警察署のスクールサポーターの方をお招きし、「SNS等の正しい使い方、自転車事故の注意」についてご講話いただきました。
講演ではまず「自画撮り被害等に遭わないために」のDVDを視聴しました。高校生が時を戻したいとつぶやくシーンから始まりました。その意味が次第にわかるととても恐ろしくなりました。正しく使ってこそのSNSです。今日学んだことを常に頭において、自分も他人も傷つけない使い方をしてほしいと思います。
また、自転車事故についての現状や注意点についても教えていただきました。
講演後は、代表生徒がお礼の言葉を伝えました。学んだことを実感を込めて伝えた言葉・姿がとても立派でした。

　炊き込みご飯の上にある黒ゴマは、フライパンで炒って香りを出しています。ご飯には昆布を入れて炊き上げました。りんごのバター焼きには、シナモンがかかっています。ローズマリーやレモン、バターと美味しい匂いでいっぱいでした。

　あんなにあったさつま芋も、残り僅かになりました。次回はさつま芋の蒸しケーキです。楽しみですね。

　今日の鮭には、学校に生えているローズマリーで香りつけをしました。レモンとハーブとバターの匂いが家庭科室いっぱいに広がり、いい香りでした。

　お味噌汁の具は、豆腐になめこ、油揚げにねぎです。煮干しを使って出汁をとりました。ほっと温まる味に仕上がりました。

　前回、ご飯が炊きあがるのに時間がかかり、食べる時間が遅くなりました。前回の失敗を活かし、手早く作業を進めることができました。

今日のメニューは、さつま芋ご飯、鮭のムニエル、お味噌汁、りんごのバター焼きでした。
2回目とあって、手早く作業を進めることができました。

　音楽の授業で、琴の演奏を行いました。
　１０月末より爪の付け方や音の鳴らし方、楽譜の読み方、琴の部位の名称などを学び、今日は音楽室で琴の実演を行いました。
　１年生は初めての体験でしたが、落ち着いて演奏ができました。２、３年生は約１年ぶりの琴の体験です。演奏のやり方を思い出しながら、丁寧に音を奏でることができました。
　２時間かけて練習し、全員が「さくら」の曲を最後まで演奏することができました。
　楽しい体験になり良かったです。

１年生の英語の授業は、iPadにインストールされているデジタル教科書やロイロノートを活用して、テンボよく進んでいきます。本文読解の場面では、iPadの画面上に先生がタッチペンで大切なところを書き出し、生徒たちが個々のiPadで確認していました。日常的にうまくiPadを活用していけるとよいですね。

３年生の技術は『トランジスタのはんだづけ』に取り組んでいました。部品がズームされた大型テレビ画面を見ながら、生徒たちは真剣に作業を進めていました。

ときわ学級の美術の時間は２つのグループに分かれます。ひとつのグループでは、『墨絵』にチャレンジしていました。まずは龍の下絵の上に半紙を置いて輪郭をなぞっていきます。細かい部分もあり、下絵を写すのはなかなか大変ですが、みんな頑張っていました。