【献立】
・冬野菜カレー
・海藻サラダ
・りんご
・牛乳
【主な食材産地】
にんにく（青森）、しょうが（高知）、たまねぎ（北海道）、にんじん（千葉）、だいこん（神奈川）、きゃべつ（愛知）、きゅうり（宮崎）、豚肉（茨城・群馬・栃木）、米（秋田）

【献立】
・ご飯
・鶏野菜焼き
・じゃこ入り野菜の土佐和え
・スキー汁
・みかん
・牛乳
【主な食材産地】
たまねぎ（北海道）、にんじん・ねぎ（千葉）、ごぼう（青森）、しょうが（高知）、はくさい（茨城）、だいこん（神奈川）、しいたけ（秋田）、鶏肉（宮崎・茨城・栃木）、こまつな（東京）、みかん（愛媛）

放課後の音楽室は何かいつもと違う張りつめた空気が・・。そのわけは合唱コンクールの指揮者・伴奏者のオーディションが行われていたのです。緊張しますね。

3年生の保健体育の授業ではハンドボールが始まりました。男女一緒に同じチームに入りゲームを行いました。

3年生の公民の授業です。今日の日本では少子高齢化が進む中、社会保障について大きな課題が浮き彫りになっています。今日はこれからの社会保障について班ごとに話し合い、学習を深めていきました。

1年生の職業調べはコンピューターを使いました。2年生の職業体験新聞は手書きで行いました。方法は違いましたが、どちらも内容が素晴らしかったですね。短い時間のなかでよく頑張りました。

ついデザインに目がきがちですが、内容も素晴らしい。いやむしろその内容をしっかり見ていただけたらと思います。

イラストあり、４コマ漫画ありと素敵な内容でした。もちろんそれだけ一生懸命に体験に取り組んできたから描くことが出来たのだと思います。

2年生の職業体験新聞は手書きでした。ことらはまた、パソコンとは違った良さがありますね。ICTを使いこなし、そこから得て情報をコンピューターを使ってままとめて発表するスキルを身につけていくとともに、こうした手書きで表現する手法も高めていけるといいですね。

全員が一生懸命調べました。自分が調べた職業だけでなく他の人が調べたものを見ることで視野が広がっていくといいですね。

それぞれの食強の特色をよくつかんでいますね、

1年生のキャリア教育では職業調べを実施いたしました。教室前に張り出してあります。様々な分野にわたっていますので是非ご覧ください。

タブレットやスマートフォンの普及ともに、いまや簡単にインターネットが利用できるようになりました。情報の獲得やしょっぴいんぐなど便利な反面、メールを利用した詐欺やSNSでの誹謗、中傷など様々な問題もあります。スマートフォンやタブレットを利用する上で、加害者、被害者を含めでこうした問題に巻き込まれないようにリーフレットを使って学習しました。

1年生の朝学習の様子です。キュビナを利用してそれぞれの課題に取り組んでいました。

みんながんばりました！

　

　

　

　

世田谷区子ども駅伝がスタートしました。
男子とも順調です。