自分の興味のある職業について調べて、まとめる学習。子どもたちは端末で調べたり、本で調べたりと自分で選択しながら学習に取り組んでいました。

５年２，３組のプール。水慣れした後、長いコース（２５ｍ）を使って泳ぎの練習をしていました。

自分の好きな作家の書いた本について端末で調べ、まとめる学習をしていました。子どもたちのスキルはどんどんアップしています。

今日の習字は「雲」。先生に落ち着いて書くように促され、子どもたちは一筆一筆集中して書いていました。

育てているあさがおがずいぶん成長しました。水をあげたりするなど、お世話をしていました。夏休みは自宅で育てます。

日差しが出た午後は３年２，３組のプール。今日が初めての２組は３組の様子をよく見て、参考にしていました。みんな楽しそうでした。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　７　月　１５　日分）
【献立】ソース焼きそば・野菜の中華味・カップヨーグルト・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
中華麺 準強力粉…アメリカ・カナダ
豚肉 神奈川県
にんじん 千葉県
ピーマン 茨城県
もやし 栃木県
キャベツ 長野県
たまねぎ 愛知県
きゅうり 秋田県
だいこん 岩手県

２年１，３組がプールに入りました。今年度はプールの参加人数を少なくするために２クラスずつの実施です。

６年１，２組がプールに入りました。子どもたちはもぐったり、浮いたり、泳いだりしながら、水泳の感覚を取り戻しているようです。

今日は６年生の歌と合奏の様子を動画で流しました。弦楽器にチャレンジ！

i

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　７　月　１４　日分）
【献立】鮭ごはん・豚汁・メロン・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
鮭 北海道
豚肉 神奈川県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
さやいんげん・ねぎ 茨城県
ごぼう 宮崎県
大根 岩手県
じゃがいも 長崎県
こんにゃく 群馬県
メロン 山形県
ごま ナイジェリア・パラグアイ

６年生が３階の教室からスズランテープを地面までで垂らしていました。どうやら長さ（高さ）を知りたいようです。これは社会科の学習です。大仏の大きさを実感するための活動でした。

見方を変えると答えの求める式も変わってきます。５年生はお互いがどのように考えて答えを求めているのか式に注目して考えていました。先生もそれぞれ授業の仕方を工夫しています。

音楽室からきれいな音色が聞こえてきました。４年生がリコーダーと鍵盤楽器で合奏をしていました。

「コンコンコンコン」と子どもたちは金槌を使ってくぎを打つのがじょうずになってきました。ボードゲームも間もなく完成です。

１年３，４組が初めてプールに入りました。まず先生からプールの約束を教えてもらいました。水に入ると子どもたちは気持ちよさそうにしていて楽しいプールの学習となりました。

子どもたちは図書室で落ち着いて読書をしています。

先生が子どもたちにていねいにノートの書き方を指導しています。学習端末があってもノートは自分の考えを深めるための重要な学習ツールです。

今日は１、３組の割り当てでした。卒業アルバム用のクラス写真を撮ったあとは、けのび、ばたあし。９月に予定されている水泳記録会に向けての練習をしました。

今日で３回目。６年生の頑張りでグループで楽しい時間が過ごせています。