３年生の社会科は学校のまわりの様子についての学習。先生が端末を出してと言うと子どもたちは大喜び。先生が配ったグーグルマップの学区域の地図を使って学校の東側の特徴を詳しく調べました。分かったことをノートにしっかりとまとめていました。

今日はzoomと校内放送を使ったクイズで楽しみました。集会委員会の渾身の企画は、今年度も健在です。

５年生がインターネット・リテラシーの学習をしました。法務省は作成したリーフレットを端末で見ながら、使用する上で守ること、気を付けることを考えていました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　５　月　１２　日分）
【献立】チャーハン・とり肉と青菜のスープ・中華和え・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　　
食　材 産　地
米(ひとめぼれ) 山形県
とり肉 徳島県
豚肉 群馬県
たまご 群馬県
むきえび インド・パキスタン
にんじん 徳島県
こまつな 茨城県
グリンピース ニュージーランド
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
きゅうり 群馬県
葱・生姜 葱…千葉・生姜…埼玉
干し椎茸 九州
ごま ナイジェリア・パラグアイ

水はどこから。生活の中で水を使う場面を考えています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　５　月　１１　日分）
【献立】グリンピースごはん・ちくわの磯辺揚げ・具だくさんみそ汁・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
米(ひとめぼれ) 山形県
ちくわ 魚のすり身…北海道・タイ
油揚げ 大豆…佐賀県
みそ 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 徳島県
こまつな 東京都
グリンピース 福岡県
キャベツ 茨城県
だいこん 千葉県
じゃがいも 鹿児島県
わかめ 岩手県・宮城県
青のり 愛知県

２年生の算数のたし算の学習。１００円を越えないように好きなお菓子を選んで代金を求めます。
子どもたちは自分の買い物の様子を式やひっ算を使ってノートにどんどん書いていました。自分の考えをノートに書く力がついています。

６年生の国語では漢字の読み方の学習。子どもたちはアンケートの機能を使って自分で問題を作り、ロイロノートの提出箱に提出していました。先生が家で端末を使って友達が作った問題を解いてみるように勧めていました。

算数では少人数学習を進めています。５年生は３クラスですが４つの教室に分かれて学習をしています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　５　月　１０　日分）　
【献立】じゃこと青のりのごはん・豚肉と大根のうま煮・梅ドレサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(ひとめぼれ) 山形県
豚肉 群馬県
ちりめんじゃこ 瀬戸内海
青のり 愛知県
にんじん 徳島県
さやえんどう 徳島県
だいこん 千葉県
キャベツ 愛知県
きゅうり 群馬県
しょうが 埼玉県
こんにゃく 群馬県
じゃがいも 鹿児島県
ねり梅 和歌山県
粉がつお 鹿児島県・静岡県

６年生のあいさつに続いて、校長先生からは、数字にまつわるクイズから、深沢小学校が今年９５周年を迎えるというお話がありました。環境美化委員会からは手洗いの励行について、代表委員会からは運動会のスローガンの発表がありました。

近隣の火災を想定した避難訓練です。「おかしも」の約束を守り、標準避難経路を通って校庭に避難しました。学校ではこうした訓練を毎月行っていきます。

１年生にとっては２回目の土曜授業日。
算数や図工の学習に落ち着いて取り組んでいました。

４年生がズームを使って試験的に遠隔授業を行いました。他教室から担任がズームを使って教室にいる子どもたちへの授業です。
子どもたちは自分の端末を操作して他教室にいる先生の授業をしっかりと受けていました。

緊急事態宣言の延長に伴い、５月２９日（土）に予定していた運動会を、６月５日（土）に延期することになりました。保護者の皆様には、ご迷惑とご心配をおかけいたしますが、ご理解くださいますよう、お願いいたします。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　５　月　７　日分）
【献立】黒砂糖パン・ポテトグラタン・野菜スープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
黒砂糖食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
じゃがいも 長崎県
豚ひき肉 群馬県
豚レバー 群馬県
とり肉 山梨県
ミックスチーズ オーストラリア
ベーコン 茨城・群馬・千葉県
にんじん 徳島県
こまつな 茨城県
たまねぎ 北海道
キャベツ 神奈川県
セロリ 茨城県

税理士の先生をお招きして、租税教室が行われました。
自分たちの生活と税金の関わりについて、具体的を示しながら分かりやすく教えてくださいました。
税金の大切さを理解することができました。

３年生の理科を参観。校庭の生き物を端末を使って学習。
先生が校庭の植物を写真にとって子どもの端末に送信するとクリアに教室で見ることができ、子どもたちの意欲がグンとアップしました。
子どもたちは自分の観察カードを写真にとってロイロノートで提出。子どもたちは先生が配布した友達のカードを見ながら友達の発表を聞いていました。３年生はロイロノートを使った学習が身についています。

深沢小学校には、１年生から６年生までを縦割りに21グループに分けて遊ぶ「ふかさわなかよしタイム」という活動があります。
今日は第一回の活動に向けて、各班ののリーダー６年生が集まって、先生から概要の説明を受けました。

感染症拡大予防対策をしっかり講じた上で、異学年交流を充実させていきます。

昨日の委員会活動で栽培委員会の子どもたちが大きな鉢にたくさんの花を植えてくれました。色とりどりの花々が目にも鮮やかです。栽培委員会の子どもたちはこれからは水やりなどの活動をしていきます。