約束の時間に砧幼稚園の年長さんが小学校に到着しました。楽しみに待っていた５年生がお迎えに来て、それぞれの場所に連れて行ってあげます。少し緊張気味の年長さんです。

砧小学校では、毎年５年生と年長さんが１年間交流を続けます、来年の春年長さんは小学校1年生仁なり、５年生は６年生になり小学校でのかかわりが続く子もいます。今年は、緊急事態宣言中は多くの人、異学年の人との交流の機会を極力少なくしてきたためにこの時期になってしまいました。５年生はとてもとても楽しみにしていました。

はじめのあいさつをしたら、さっそくペアごとに自己紹介をし、遊び始めます。

５年生に本を読んでもらっています。

「どの本がいい？」と、本を選んでもらっているグループもあります。

王様ジャンケンをして遊んでいる様子です。幼稚園の子の目の高さに合わせてあげる５年生の優しさが嬉しいです。

ハンカチ落としをしている様子です。幼稚園の子のところにハンカチを置き走る５年生。
「むきになるな」
「大人げないぞ。」
と5年生の仲間から声をかけられ（声をかけられなくてもわかってるよ！とばかり）
追いかけやすいようにスピードを緩め、幼稚園の子はタッチできて、５年生がまた鬼になりました。
「すごいすごい！」「早かったね。」と声をかけてもらい嬉しそうな幼稚園の子です。

絵をかいたり。折り紙やカルタをするグループもありました。

お別れの時間になったら昇降口まで送ります。
「お兄さん。お姉さん。ありがとうございました。」
「どういたしまして。」
「またね。」「また遊ぼうね。」
そんなあいさつで、今日の「はじめましての会」は終わりました。
また、一緒に交流活動ができることを楽しみにしています。

今日は教育委員会の先生方が３時間目から５時間目まで砧の子供たちの様子を見に来てくださいました。
「どこを歩いていても気持ちよく挨拶をしてくれる子ばかりですね。」
「どのクラスも落ち着いて授業に取り組んでいますね。」
と、たくさんお褒めの言葉をいただきました。

５時間目は３年生の授業を見て、その後先生たちは教育委員会の先生方から様々なご指導をいただきます。しっかり勉強して、明日の授業からまた生かしていきます。

4年生の様子です。写真は
理科
道徳
体育の授業の様子です。
理科「夏の星」は昼間教室で学習するのは難しい学習です。星の早見表を使い、いろいろな星や星座を探したり、星にまつわる話を調べたりします。天気が良くなったら、家の人と星の観察をするのも良いですね。世田谷にはプラネタリウムもあります！

2年生道徳授業の様子です。
友達の話を聞くときは発言している人の方に体を向けて一生懸命聞く様子が温かい気持ちになります。

３年生音楽の様子です。「みんなのうた」からリクエスト曲を１曲歌った後、まねっこリズムというリズム活動が始まります。今日は、繰り返しや変化を使って、まねっこリズム・ロングバージョンに挑戦です。

３年生社会の学習の様子です。世田谷区の学習から、砧小学校の近くにある農園の様子を写真で見たり、先生がそこで飼ってきた野菜を見たりして、気付いたこと、もっと調べたいことを出し合い学習課題を考えます。立派な色鮮やかな枝豆にびっくりな子供たちです。

切り干し大根は、大根を細く切り、干して乾燥させて作ります。鉄分やカルシウムが豊富な食品です。切り干し大根は苦手な子もいますが、どのクラスもよく食べていました。写真は魚のみそマヨネーズ焼きを配缶しているところです。この魚のみそマヨネーズ焼きはこどもたちにとても人気があります。こどもたちから「おいしかったです！」とたくさん声をかけてもらいました。

昨夜から今朝にかけて、４回目の緊急事態宣言という報道も聞こえます。まだ世田谷区教育委員会から通達がありません。何かありましたらすぐお知らせいたします。


どんよりした空模様ですが、子供たちの笑顔を見ると気持ちが晴れやかになります。
こういう日は少しでも早く子供たちの顔が見たくなります。

今朝は正門で子ども達を迎えます。
あいさつをしたのに入ってこない子供たち。ダンゴムシに真剣です！

したくを済ませた子から朝遊びが始まります。

今朝のランランランは２年生です。

６年生音楽の様子です。「ラバースコンチェルト」を班ごとに練習しています。同じ楽器を演奏する別の班の子とリズムを取ったり教え合ったりしながら練習しています。

１年生算数の様子です。ひき算の学習をしたまとめに、「ひき算絵本」を作っています。
「あげました。」「食べました。」など、ひき算になるお話を考えています。

「いちごが７こありました。ままが３こたべちゃいました。・・・」
「こうえんで７にんであそびました。さきに３にんがかえりました。・・・」
絵本にはそれぞれちゃんとドラマがあって面白いです。そして絵本なので、絵も付いています。
「絵はページの真ん中に描くといいかな。」とつぶやきながら描き直す子もいます。