２年生「国語」の学習の様子です。読んで自分が面白いと思ったところに線を引きます。発表するときはその理由もつけて言うと、僕も、私も同じですという子の手が上がります。

２年生「図書」の時間の様子です。本を手に取りじっくり選んでいます。図書室はバーコードで管理しているのでその子の読書履歴などもわかります。司書の先生から「このシリーズと似た新しい本が入りますよ。」などと声をかけてもらうこともあります。読書好きな子供たちが増えてほしいです。

３年生「書写」の様子です。今日のめあては、「筆遣いに気を付けて、てん、はねを書こう。」です。しーんとした教室、子供たちの表情から、真剣さが伝わってきます。

５年生外国語の様子です。What would you like?で始まる会話からの学習です。前に出た子が自分の食べたいものを英語でいくつか言います。他の子たちは、よく聞き取ってその食品のカードを選びます。お腹がすききっている様子を抜群の演技力で、しかし英会話はしっかりと。楽しそうに活動しています。

１年生図工「絵具のつみ木」の様子です。下から絵具で積み木を積んでいきます。混ざらないように、色の配分も考えて。絵具の筆遣いがとても上手になりました。

今日の昼休みは２学期最後のなかよし班遊びです。Aグループが教室、Bグループが校庭で遊びます。写真は
だるまさんがころんだ
ハンカチ落とし
しりとり
…をしている様子です。

写真は
王様じゃんけん
ハンカチ落とし
ハンカチ落とし
…をしている様子です。あれ？ずいぶん大きい６年生と思ったら、担当の先生でした。

写真は、何をして遊ぼうか相談中のところです。

６年生「今日は何して遊ぶ？」
低学年「鬼ごっこがいい。」
６年生「鬼ごっこはだーめ。危ないでしょ。」
低学年「はいはい鬼ごっこは？（手と膝をついたポーズになって）」
６年生「お！それは…いやいやだーめ。そのうち立っちゃうでしょ。危ないよ。」

こんなやり取りが何とも微笑ましく思います。

外でも工夫してなかよく遊んでいます。どこのグループも、お兄さんお姉さんが優しいです！

＜今日のこんだて＞
・スパゲッティミートソース
・じゃがいものハニーサラダ
・早香
・牛乳
早香はみかんとぽんかんをかけ合わせたみかんの品種です。あまくて香りがよく、とてもおいしいみかんでした。写真はじゃがいものハニーサラダのじゃがいもをあげているところです。

＜今日のこんだて＞
・麦ごはん
・魚のしょうが風味焼き
・切り干し大根のにつけ
・けんちんじる
・牛乳

＜今日のこんだて＞
・五目あんかけ焼きそば
・野菜のちゅうか風
・サーターアンダギー
・牛乳
沖縄県の郷土料理のサーターアンダギーを給食室で手作りしました。とても人気がありました。

お日様がでない曇り空、寒い朝です。砧の子どもたちのあいさつはそんな寒さを吹き飛ばすかのような元気なあいさつです。
全校朝会では、「コミュニケーションの大切さ」という話をしました。
あまり仲のよくない人、話したことがない人でも、その人を詳しく知るととてもいい人でなかよしになった、ということがあります。砧小の子どもたちには、人をえり好みせず、まずはその人を良く知ろうとすることで、よい関係が築ける人になってほしいと思います。コミュニケーションで大事なことは「話を聞く」ことです。
写真は、私の話を真剣に聞く子どもたちです。

続いて、学校以外の場所、空手大会や水泳競技大会で活躍した砧っ子の紹介です。
大勢の知らない人の中で、しかも学年関係なく戦うプレッシャーのかかる場で、いつも通りの、それ以上の力が発揮できることは素晴らしいことです。

最後に看護当番の先生から今週の目標です。今週の生活目標は
「たしかめよう　安全のための　決まり事。」です。

１年生国語の学習の様子です。乗り物に関する図鑑や絵本などたくさんの本を図書館司書の先生準備し、ブックトラックに乗せて１年生教室前においてあります。それら図書資料を使い調べたことを「じどうしゃカード」にまとめています。

１年生算数「くらべかた」の学習の様子です。今日は長さの比べ方を考えています。どうやって比べればいいか友達の考えを聞き、自分ならどうやるか考えます。またそれを相手にわかりやすく説明することも勉強です。発言している友達の方に顔を向けながら聞く様子は、学習に対する真剣さと同時に、友だちの考えを大切にしようと思うこの学級の温かい雰囲気が伝わります。

２年生国語「わたしはおねえさん」の学習の様子です。心に残ったところを紹介し合い、友だちの発言を聞きます。自分の考えと比べて様々な考えに気付きます。

３年生書写の様子です。始筆、終筆に気を付けて筆を運びます。静かな教室に墨の香りが心地いいです。

２年生算数「三角形と四角形」の様子です。直角三角形の意味や性質を理解し、折り紙を使って図形を作る方法を考えています。

４年生音楽の様子です。「オーラリー」をリコーダーで演奏しています。旋律を意識しながら、友達に聞いてもらったり、一緒に演奏したり、何度も繰り返し練習しているところです。