自分の入りたい部活動やその理由など、例文を見たり、先生に聞いたりしながら学習端末に書いていました。

栄養と体の働きについて、子どもたちはよく整理された黒板を見ながらワークシートにまとめていました。

子どもたちの学習感想に朱書きで先生のコメントが書かれていました。子どもたちの思いを大切にしています。

三角や四角を組み合わせた形作りです。子どもたちの発想は豊かです。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　２８　日分）
【献立】ジャムサンド・クリームシチュー・コーン入りフレンチサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉（ルー） 北海道
とり肉 宮崎県
にんじん 千葉県
パセリ 香川県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
きゅうり 群馬県
マッシュルーム 岡山県
しめじ 長野県
ホールコーン（冷凍） 北海道
じゃがいも 北海道
粉チーズ オーストラリア
いちごジャム 国産

教科書やインターネットで調べたことを新聞にまとめています。上級生が書いた新聞を参考にしています。

おたたかく気持ちのよい中休みです。友達と楽しく遊んでいます。

教室の後ろの黒板に誕生日のお祝いのメッセージが書かれています。誕生日の子がいるようです。

今日のテーマはフルーツ。明るく元気なＡＬＴのアイリーン先生と楽しく学習しています。

ろうかに力強い楽器の音が響いてきました。６年生が合奏をしています。

環境問題について自分で課題を設定し、インターネットで調べながら、まとめています。

帯分数のどうしのたし算の仕方について考えを発表し合っています。

６年生を送る会に向けて準備をしています。

今週もzoomによる全校朝会です。校長先生からは、１年間を振り返る時、できるようになったことを見つけようというお話がありました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　２５　日分）　
【献立】そぼろごはん・もやしのコチュジャンかけ・白菜と春雨のスープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
とりひき肉 宮崎県
豚肉 神奈川県
たまご 群馬県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
たけのこ・干し椎茸 九州
もやし 栃木県
きゅうり 群馬県
たまねぎ 北海道
はくさい 群馬県
しょうが 高知県
春雨 でんぷん…鹿児島県・宮崎県

気温が上がり、校庭の霜もなくなり、気持ちのよい中休みです。子どもたちはおのおの楽しく過ごしています。

友だちにとったアンケートの結果について考察し、パワーポイントにまとめています。この後プレゼンテーションします。

端末の機能を使ってアンケートを取り、グラフにして、その結果の考察を原稿用紙に作文にします。

カラーセロハンを使った作品作り。日光を通するとてもきれいになります。

ランニングの様子。決められた時間内を自分のペースで走ります。