５年生の理科の授業です。水溶液を冷やすとどうなるのかを実験していました。どんな変化が起こるのかグループで協力して実験できていました。

４年生の国語の授業です。「もしものときにそなえよう」というテーマで、調べ方や文章の書き方の説明を受けていました。「○○してもいいですか。」など思いついたことを挙手して発表したり、忘れないようにノートにメモしたりできていました。

今日は１年生と２年生の持久走大会です。
開会式、準備運動をしてレースが始まります。

第１レースの様子です。

第２レースの様子です。

第３レースの様子です。

第４レースの様子です。

第５レースの様子です。

第６レースの様子です。

みんな自分の力を出し切りました。いつもなら途中で歩き始めてしまう子も、今日は最後までがんばりました。
応援も力強く、走っている友達にとって大きな力となったことでしょう。

２年生持久走大会の様子です。開会式、準備運動の後レースが始まります。

第１レースの様子です。

第２レースの様子です。

第３レースの様子です。

第４レースの様子です。

第５レースの様子です。

第６レースの様子です。

閉会式も子どもの司会進行で進めました。晴天のもと
「ライバルは自分」を合言葉にがんばった２年生です。

＜今日の献立＞
・麦ご飯
・魚のごまだれかけ
・茎わかめのいため煮
・きのこ入りかきたま汁
・牛乳
今日の魚はサワラです。すりごまとみそで作るごまだれは人気があります。
写真はかき玉汁のたまごを流しこんでいるところです。

ICカードで電車とバスに乗っていますが、今日は記念に紙の切符を買ってみようかと思います。
なんの記念？なんだか数字が並ぶと嬉しくなってしまいます、ただそれだけですが。
持久走大会の頃だったな。砧の子どもたち〜を頑張っていたなあ。〜も楽しんでいたなあ。そんなことが思い出されるだけでもいいのです。
朝から子ども達と、2が並んだ日付の話で楽しみました。

写真は屋上からの日の出です。
日の出時刻が少しずつ早くなってきました。3学期初めの頃より30分早い日の出だそうです。

下の写真は朝の会の様子です。ハンカチ・ちり紙検査をしているところです。集計をしている係の子に協力して静かに待っている様子はさすが4年生です。

今日も1日元気に頑張りましょう。

１年生「図書」の様子です。図書室でゆっくり本を選び、教室で読みます。