道徳の授業では考えることと議論することが主な活動です。一つの価値観に限定するのではなく、その子なりの思いや心の葛藤を大切にします。

今日は全学級で道徳の授業をしています。本来であれば公開をするところですが、今回は後日授業の様子を紙面でお伝えします。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　１８　日分）
【献立】ガーリックトースト・ポトフ・もやしとツナのサラダ・ぽんかん・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
無塩食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
豚肉 岩手県・他(東北)
ウィンナー 豚肉…茨城・群馬・千葉県
粉チーズ オーストラリア
ツナ 西部太平洋・インド洋
にんじん 千葉県
パセリ 茨城県
にんにく 青森県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
もやし・胡瓜 もやし…栃木・胡瓜…群馬
セロリ― 福岡県
じゃがいも 長崎県
ぽんかん 和歌山県

教科書や防災教育副読本「３・１１を忘れない」を使った震災についての学習です。写真などの資料を見る態度も真剣です。

養護教諭による授業です。自分の健康カードを見ながら１年生からの成長を実感しています。

外は見事な晴天です。サッカー型のゲームの学習で１人１個ずつボールを使ってドリブルの練習をしています。

１年生が校長室に授業で書いた私宛の手紙を持ってきてくれました。読むのが楽しみです。

１年生が国語の調べ学習や算数の復習など、自分の端末を学習のツールをして使っています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　１７　日分）
【献立】わかめとじゃこのごはん・ジャンボ餃子・春雨サラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
豚ひき肉 群馬県
ポークハム 豚肉…茨城・群馬・千葉県
ちりめんじゃこ 瀬戸内海
にんじん 千葉県
にら・もやし 栃木県
キャベツ 愛知県
きゅうり 群馬県
玉葱・葱 玉葱…北海道・葱…茨城県
にんにく・生姜 にんにく…青森・生姜…埼玉県
餃子の皮 小麦粉…アメリカ・オストラリア
春雨 でんぷん…鹿児島・宮崎県
わかめごはんの素 韓国

音楽の先生が自宅にいる子どもたちに歌の指導をしています。自宅なら大きな声で歌えます。

いくつもある立方体の展開図作りに夢中に取り組んでいます。こんな展開図が箱の形になるといった発見があります。

かけ算の筆算に真剣です。自分から進んで２回目のドリル学習に取り組んでいる子もいます。

カッターを使う学習。安全に道具を使う経験は大切です。キットを使っているので学校と自宅で同じ学習ができます。

今後入学する１年生に学校のことを教えてあげる準備に取り組んでいます。

玄関にある水槽を主事さんがきれいにしてくれています。

キャリア教育として自分の将来になりたい職業について調べたり、それをまとめたりしています。

プログラミングしてパソコン上で図形の作図をしています。正しく入力する描きたいと図形を描くことができます。

挙手をして発言したり、ノートを書いたりするなど、基本的な学習の仕方が身に付いています。

ぽかぽか陽気。１年生が複数のボールを使って楽しくサッカー型ゲームをしています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　１５　日分）
【献立】麦ごはん・魚の西京焼き・きにこ入りかきたま汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
押し麦 福岡県
鰆 韓国
たまご 群馬県
西京みそ 大豆…カナダ
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
はくさい 群馬県
ねぎ 茨城県
生椎茸 岩手県
えのきたけ 新潟県
しょうが 埼玉県