たての長さが100cm、横の長さが２mの面積を求める問題です。
長さの単位が違う問題に初めて挑戦します。
子ども達は、「そろえればよい」「２つの考えが出そうだ」等と
見通しをもって問題に取り組みました。
１００×２００＝２００００　
１×２＝２　
と答えが出て発表することができました。
長さの単位をそろえることで、正しい答えになることを学びました。

また、となりのクラスでも
縦２００cm、横４ｍの長方形の面積を求める問題に取り組んでいました。
単位をそろえないと、違う答えになることが分かり、理解を深めました。
また、身の回りの物の面積を求める問題にも挑戦しました。

昨日学習した９＋４を生かして、今日は８＋３の問題にチャレンジしました。子ども達から「１０のまとまり」を作ればいいという考えがすぐ出ました。
実際にブロックを使って自分で考え、そしてその考えを今度は、となりの友だちにお話しました。
「３を２と１に分けて、この２と８を合わせて１０」
と、ブロックを使って順序よく発表することができました。
１年生の子ども達は、自分の考えをノートにしっかり書くことができ、また、それを相手にわかりやすく説明することができ感心しました。

お団子をたくさん持っていたらこけてしまい箱の中でバラバラになってしまったという設定から問題が始まりました。
バラバラになったお団子をどうにか数えたい。きちんとならべたい。という意欲をもたせ、３色団子にして数えることにしました。
そうすることで、３色団子が１つで団子が３個　２つで団子が６個・・・
と、３ずつ増えていき、３の段の考えにつなげていきました。
そして、３の段が完成し、まとめることができました。

初めてくり上がりのあるたし算に挑戦します。
９＋４の答えをどうすればわかるのか、まず一人一人、ブロックを使って考えました。
「１０のまとまりを作ればいいよ」
「９は１を合わせれば１０だから・・・」
「４を１と３に分けて・・・」
と、これまでの学習を生かした考えを発表することができました。
また、ブロックを使って、自分の考えをペアで伝え合い、理解を深めました。
「１０のまとまり」をつくることが大事であることをまとめました。

　工事が終わって、図書の時間には図書室が利用できるようになり、新しくなった図書室で本の貸し借りや読書をしました。新しい本の置き場所、図書室を使うときの注意点を再度確認し、１人１冊、読みたい本を集中して読んでいました。
　漢字を習い始め、国語でも少しづつ長い文章を読むようになってきた今、よりたくさんの本にふれられるよう、図書の時間を大切にしていきます。

　1年生の図工の時間では、何もしていない画用紙と、手でくしゃくしゃにした後の画用紙を比べて、感触や指ではじいて響く音を確かめました。「何もしていないと画用紙って、さわると硬いんだ。」「くしゃくしゃにすると柔らかい。」「くしゃくしゃにする前と後で音が変わっている！」など紙の性質の変化を楽しみながら作品作りに取り組んでいました。できあがったくしゃくしゃの画用紙をボンドで貼り付け、口をパクパクさせているように見えるいきものを作りました。
　また、この時間では画用紙の性質を知るとともに、ボンドの性質として、ボンドはのりよりも強力で、すぐに紙どうしがくっつくことにも気付き、いろいろな新しい発見に目を輝かせていました。

　本日、5年生では学年朝会が行われました。
　始めに学年の担任から2つ話をしました。
　1つ目はあいさつです。あいさつの仕方では、一人の児童が紹介されました。その児童は毎朝、相手の名前を呼んで大きな声であいさつをしていました。この児童を見習い、相手の名前を呼んだり一言付け加えてあいさつをしたりするとよいことを伝えました。
　2つ目は放課後の遊び方についてです。公園などで遊ぶときは、ルールを守って遊ぶこと、道路などでは決して遊ばないことを確認し、遊びに行くときは必ずおうちの人と約束をしてから遊ぶようにと伝えました。
　また、音楽の専科教員から音楽鑑賞教室や花の子学習発表会に向けて、一人一人が真剣に、最後まであきらめずに取り組むよう、話がありました。

　最後に代表児童から、レンガについて呼びかけがありました。最近レンガを走っている人がいるので、気を付けましょうと声掛けがありました。
　一人一人が意識をし、よりよい学校生活が送れるよう、がんばっていることを認め、励まし指導を続けてまいります。

　４年生は今週から新しいUnitの学習に入りました。今日は、１時間目だったので、果物や野菜の表現の復習から入り、‟One apple”と‟Two apples”という単数、複数の言い方の確認をしました。その後、買い物をしている映像を見ながら、‟What do you want?”‟How many?”という表現をリズムに合わせて何回か口に出し、練習しました。今日はまだたどたどしかった子も、回数を重ねるごとに自信をもってフレーズを口に出せるよう、次回も色々な形でアウトプットの時間を作っていきたいと思います。

今日は、6年生が昨日まで日光林間学園だったためお休みです。
その代わりに、5年生が朝から、校旗を揚げてくれました。
2日間、5年生は最上級生として頑張ろうとしています。
5年生が、これまで以上に頼もしく見えました。

昨日まで6年生たちは、日光林間学園で学習をしていたため、本日はお休みでした。
すると、普段校旗をあげている6年生の代わりに5年生が掲げてくれました。最高学年のバトンタッチに向けて、少しずつ5年生の活躍が見られています。

今日の副校長先生の話は、自分の好きを見つけるという話でした。
絵本作家のスギヤマさんは、テレビ番組の影響で犬が好きで、図書室にある犬の本を多く読んだそうです。犬を好きになったことがきっかけで、本や新聞を読んだり、手紙を書いたりする、探求心が育つということをスギヤマさんは教えてくれました。

桜丘小学校の子どもたちにも自分の大好きを見つけほしいです。

また今日から新しい図書室が始まります。
丁寧に本を扱い、たくさんの本と触れ合っていけるといいですね。

看護当番の先生からは、忘れ物をしないための3つのアドバイスがありました。
１次の日の予定をきちんとかく。
２前の日に準備をする。
３整理整頓、余裕を持った行動をとる。
落ち着いた行動が自分の安全や忘れ物をしないことにつながります。
今週も1週間落ち着いて、生活していきましょう。

3日間の全行程を終了し、残すは帰校式です。
帰ってきて正門に入ってくる6年生の姿は、なんだか一段と大きく成長したように見えました。
帰校式では、校長先生から「3日間、長かったですか？短かったですか？」と聞かれると「短かったです。」と多くの子から返ってきました。「それほど、充実した3日間だったということです。自分で考え判断し行動に移すことができるようになりました。」とお話がありました。

代表の児童から、「自分からすすんで行動できたこと、周りのことを考えて判断できたことをこれからに生かしていきたい」と最上級生にふさわしい素晴らしい終わりの言葉を発表することができました。
保護者の皆様、3日間のお子さんの成長に喜び、お土産話をたくさん聞いてあげてください。これまでの、ご協力、誠にありがとうございました。

トイレ休憩をして世田谷に向けて出発しました。

日光林間学園最後のイベント江戸村も無事終了しました。
これより世田谷に向けて出発します。

江戸村を楽しんでこれから昼食です。

みんな忍者目指して頑張っています。

お世話になったホテルのお部屋をきれいにしました。
感謝の気持ちを込めていよいよ部屋を出発です。
「飛ぶ鳥、跡を濁さず」のとおり、来た時以上の気持ちで整えることができました。

あいにくの雨ですが、みんな元気に楽しく江戸村を満喫しています。

どのグループも最後まで丁寧に頑張っていました。
担任のきびしいチェックにも見事合格していました。
部屋のみんなで達成感を得ることができました。

3日間お世話になったお部屋もこれでお別れです。
最後に、きれいに片付け、掃除をしておかえしするために
みんな、頑張っていました。

朝食後の挨拶の代表児童です。
「ごちそうさまでした。」の言葉の後に、
「卒業までこのまま、突っ走りましょう！」
の言葉に、6年生全体で
「おー！」と声を上げ、感動の一場面でした。