子どもたちが待ちに待った宿泊生活が始まります。

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子どもたちは楽しく過ごしています。クラスで記念撮影しました。


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トロッコで内部に入り、坑道を歩いて見学しました。

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到着後、お弁当をいただきました。この後銅山の見学です。

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大谷石採掘跡は迫力満点。大谷石でできたステージで学年集合写真を撮りました。

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１年間に学習した単語の中から、発音に着目しながら、先生が考えている単語を当てる新しいゲームです。教室内は大興奮でした。

無事到着しました。子どもたちは元気です。これから見学します。

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今日から学級閉鎖のクラスのオンライン学習の様子です。基本的な使い方を確認しています。

羽生PAに到着しました。トイレ休憩です。ここまで順調です。

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三度目の正直で、とうとう当日を迎えることができました。健康と安全に気をつけて、行ってらっしゃい！
この後は、現地からのレポートをお楽しみください。

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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　３　月　８　日分）　
【献立】ごはん・さばのソース煮・みそ汁・りんご・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
さば 長崎県
みそ 大豆…長野
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 千葉県
ねぎ 千葉県
しょうが 高知県
じゃがいも 長崎県
カットわかめ 岩手・宮城県
りんご 青森県
青のり 愛知県
ごま ナイジェリア・パラグアイ

演奏にまとまりが出てきて、子どもたちの気持ちも高まっています。

「スーホの白い馬」の登場人物の心情について意見を出し合っています。本文のプリントにもたくさん書き込みがしてあります。

学習用端末を使って練習問題や応用問題を解いています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　３　月　７　日分）
【献立】チャーハン・とり肉と青菜のスープ・ホワイトゼリー・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
とり肉 山梨県
豚肉 神奈川県
たまご 群馬県
むきえび インド・パキスタン
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
グリンピース ニュージーランド
たまねぎ 北海道
ねぎ 埼玉県
干し椎茸 九州

円柱の展開図の学習。側面を広げると長方形になることに気が付けば展開図はかけます。

アイリーン先生と楽しく学習。全身を使って英語でゲームをしています。

学習の一番のねらいは英語を使った子どもたちのコミュニケーションです。楽しく活動しています。

「モチモチの木」の学習。登場人物の気持ちを想像して感じたことを発表しています。

２人組になってお互いに見合いながらなわとびをしています。別のクラスはサッカーでパスやシュートの練習をしています。