先生と一緒に長縄にも挑戦です。

５年生家庭科の様子です。エプロン制作も順調に進みポケットを付けたり、アイロンプリントを付けたり、自分だけのエプロン制作に一生懸命取り組んでいます。

友だちに協力してもらって細かいデザインが完成した子は、「こんな細かいのが完成した！」「きれいにできたよね！」と、お互いに嬉しそうです。
そんな砧の子どもたちの優しい場面は、授業でたくさん見られるので嬉しいです。

３年生算数の様子です。今日の学習は「小数の計算の仕方を考えよう」です。

４年生「日本語」百人一首をやっている様子です。『この声は？テープかしら？なんて上手な読み方なのだろう！』と思ったら、４年生の子が読んでいました。

しっかり集中して取り組んでいる４年生です。詩集を作っている様子、漢字の学習をしている様子です。

５・６年生鼓笛引継ぎの日です。

どの楽器も真剣に教えてもらっています。

６年生がとっても優しいです。

今日で６年生から教えてもらう時間は終わりです。今まで楽器のメンテナンスから始まり、持ち方、演奏・演技の仕方など様々なことを教えてもらってきました。毎朝の練習にも参加してくれました。
砧小学校の伝統は、ただ鼓笛を全員で演奏するということだけではありません。このように６年生から５年生に目に見えない、優しさ、一生懸命にやることの尊さ、砧小学校最高学年としての誇りを受け継ぐことも、大切な砧小の伝統なのだと思います。
緑化まつりや砧っ子夏祭りでは、新６年生の演奏ぶりを新中学１年生がきっと見に来てくれるでしょう。

＜今日のこんだて＞
・パエリア
・スパニッシュオムレツ
・ソパ・デ・アホ
・牛乳
今日の給食は世界の料理です。「スペイン」の料理を給食にアレンジしました。ソパ・デ・アホのアホとはにんにくという意味で、にんにくを使ったスープです。写真はパエリアに入れる野菜を切っているところです。

7時４５分から８時５分の間５年生が鼓笛の朝練習をしています。
寒い毎日ですが、がんばって登校し、４５分からすぐに音を出しながら練習開始です。６年生の先輩たちも変わらず来てくれています。

ドレミの音がだいぶスムーズに出てくるようになりました。

打楽器も、隣で曲を一緒に口ずさみながら合わせていきます。

音楽室では日替わりで、楽器練習を音楽の先生が見てくれます。もちろん６年生も一緒に教えてくれます。

４年生が世田谷美術館へ美術鑑賞教室に行ってきました。たくさんの本物の絵画に触れることがでました。

美術館の作品は、館内だけなく外にもたくさんありました。外にある大きな作品にも触れることができました。学校にもどって活動の振り返りもしっかりできました。

今日は、５年生が初めて外部講師の方に鼓笛の指導をいただきます。それぞれの楽器に分かれて、演奏、フラッグ演技のプロの方々に直接教えていただきます。

子どもたちの真剣な様子です。

講師の皆様は、職業こそ様々ですが、皆さんその道のプロの方ばかりです。