３年生の教科「日本語」の学習もスタートしました。３年生では家庭科専科担当教員が教科「日本語」の指導を行います。初めての授業は自己紹介と詩「竹」の音読を行いました。日本語の響きやリズムを楽しみながら読める詩で、子どもたちは元気よく音読していました。つい、声に出してみたくなる魅力たっぷりの詩です。

５年生の理科では種子のはたらきと発芽の条件について、実験キットを使用して学習を進めていきます。「イネ」「インゲン」「とうもろこし」の３種類の種子を使って実験を進めていきます。「なぜ春になると植物は芽を出すのだろう」という学習問題に対し、予想をたて、予想を確かめるために実験していくという動機付けをしました。予想や発芽に必要な条件について、これまでの経験から考え、活発に意見を出し合っていました。

成城警察署の方をお招きして、１年生の「歩行訓練」を行いました。信号の安全な渡り方、車が道路に停まっている時にそのそばを通る時に注意するべきことなどを学びました。青信号でも手を挙げて左右を確認しながら渡ることや車の陰から自転車などが走ってくるかもしれないためしっかりと確認をすることを実践しました。日常生活に生かしていけるよう、ご家庭でも今日の歩行訓練について話題にしてみてください。２年生以上も今一度、安全な歩行の仕方についてご確認をお願いします。

　３年生が里山のタケノコ掘りの様子を見せてもらいました。里山コア会議やトラストの方々が、里山の竹林を整備するためにタケノコを掘っています。子どもたちは、タケノコになる前の根を見たり、タケノコの皮に生えている毛を触ったり、持ってタケノコの重さを感じたりすることができました。タケノコは２ヶ月程度で高さ１６ｍ位の竹に育つそうです。子どもたちからも驚きの声が上がりました。

　代表委員会が開かれました。代表委員会は、４年生以上の各学級の代表と、各委員会の委員長がメンバーです。今日は、まず、運動会のスローガンの決め方について話し合いました。１〜３年生の各学級からもスローガンを集める方法や集めた後にどのようにまとめていくかが決まりました。さらに、委員会紹介集会についても、紹介する内容や作成するポスターについて決めることができました。各学級の意見を吸い上げ、よりよい明正小をつくっていくことに、活躍してくれることを願っています。

19日（火）、２年生が里山ボランティアの方と共に、「フィールドビンゴ」に取り組みました。「とりのこえ」や「はっぱのにおい」など、５感を使い、様々な視点で里山の春の自然を見付けました。「ふきって『ふきのとう』とどうちがうの？」「このはっぱはすーすーした匂いだね。」など、ボランティアの方々とたくさん交流しながら活動していました。

昨日から延期となった消防写生会を好天の下、実施することができました。真っ赤な消防車を見て大喜びの１，２年生とひまわり学級の子どもたち。どの角度から描こうか考えながら場所選びをし、クレヨンを持つと真剣な表情へと変わって集中して描き上げていきました。作品の完成が楽しみです。

６年生が運動会の表現種目の練習を開始しました。全体の調和と個々の技の美しさを大切にした演技づくりを目指しています。「気を付け」で立つ最初の姿勢から今日の練習は始まりました。個人個人を見ても、全体を見ても、整然と立つ６年生の姿はそれだけで壮観でした。今後の練習をとおしてどのような演技が完成していくのか楽しみになりました。

全校朝会がありました。今日は、日ごろから本校の児童の登下校の安全を見守ってくださっている成城自治会の方々を全校児童に紹介しました。成城自治会の方から、児童に向けて「挨拶は大人になってからもとても役に立つものです。小学生のうちから挨拶をがんばりましょう。」とお話をいただきました。緑のベストが目印です。成城自治会の方に会ったら元気よく挨拶をするようご家庭でもお話しください。

昨日もHPで紹介した１年生作のこいのぼりが、今朝、廊下に飾られていました。天に向かって元気に泳いでいくような力強いこいのぼりが並んでいます。

4月20日(水)

1年生の教室では、端午の節句に向けてこいのぼり作りが行われました。
好きな色のこいのぼりを選んだあと、クレヨンで模様をかきます。たくさんの色を使ってうろこをかいたり、長いまつげのついたぱっちりした目をかいたり、夢中で作品を仕上げていきました。涙を流したような目をかいている子供に「泣いているの？」と聞くと「違うよ。こいのぼりは外にあるから、雨でぬれちゃうんだよ。」と答えてくれました。一人一人に話を聞いたら、さらに楽しい説明を聞かせてもらえそうです。5月5日には、みんなの力作がおうちにかざられることでしょう。

4月20日(水)

4年生の廊下には、始業式からこれまでの活動の様子が紹介されています。
それぞれには、4年生担任の教員が感じたことが言葉にされています。
1学年進級したのは他の学年と同じですが、新4年生にとっては高学年の仲間入りをしたという大きな意味があったように思います。新学期が始まってまだ間もないですが、一人一人の自覚と意気込みを感じる場面が、たくさんあったことがうかがえます。
5年生6年生を支える頼もしい存在として、その活躍が期待されます。

雨は降っていませんが雲が多く、富士山はほとんど見えません。ハイキングコースの富岳風穴は、氷が残っていてとても寒いです。三湖台からは、西湖がきれいに見えます。

１年生は初めての運動会に向けてかけっこのタイム計測をしました。決められた自分のコース内をまっすぐ、全力で駆け抜けることをめあてにがんばっていました。天気ももち全員が計測をすることができました。

２年生は離任式に向けて、転出した教員に向けてお手紙を書いていました。２年生は１年生の時にお世話になった６年生の担任に向けて書くことになりました。１年生と６年生は異学年交流を行ったり、休み時間に一緒に遊んだりしたので６年生の担任との思い出もたくさんあるようです。真剣にお手紙を書いていました。

本日予定していた１，２年生、ひまわり学級の消防写生会は天候が不安定なため明日に延期することとなりました。明日はよい天気となりますように。

ひまわり学級の４、５、６年生が７月に行く河口湖移動教室の実踏（下見）をしています。中学１年生も同じ宿舎で移動教室をするので、中学校の教員も一緒です。恩賜林庭園には大きな滑り台があってとても楽しそうです（昨年度は雨で行かれなかった所です）。７月に一緒に行くのが楽しみです。

放課後の職員会議終了後、校内の研修会を開きました。毎年、学級会を実践してきた教員が講師役となり、効果的な学級会の進め方や、学級会を実施する上で大切にしていることなどを実践例を挙げながら話しました。学習資料として参加教員に配られた「学級会　お困りハンドブック」は、どの学年でも活用できる素晴らしい資料でした。今回の学びを、それぞれが取り入れ、子どもが主体となる学級活動を実施していけるよう生かしていきます。

初めての給食を経験してからまだ１週間ですが、１年生の子どもたちは給食にも慣れてきたようです。黙食の約束をしっかり守り、食べられる量を好き嫌いせずに食べようとしていました。食べ終わると片付けをし、自分の席に座って黙ってできるお絵描きに取り組んでいました。全員の給食が終わり、片付けが済むとすぐに帰りの支度をしていました。その流れがすっかり定着していました。サポーターの６年生や「小１サポーター」のボランティアの方々が、片付けがスムーズにできるよう手伝ってくれています。次は、給食当番など、準備、片付けについても自分たちでできるようになることを目標に頑張っていきます。

１年生は固定施設を使って楽しく遊んでいました。固定施設はルールを守って正しく使わなければ大きなけがにつながります。事前に担任から固定施設を使ううえでの約束事を指導しました。どの子もその約束を守って楽しく遊ぶことができていました。固定施設で遊ぶことはとても大切な運動につながります。物を握る力、自分の体を支える力、バランス感覚など、この先の運動を支える重要な経験です。活用する時間を確保しながら、健やかな身体づくりに努めていきます。