３年生では、時間と時刻についての学習をしています。
時間について足し算や引き算を使って計算し、これまでの学習を生かしていました。
ノートは自分で工夫し、式だけでなく、言葉や図を使って書いている子が増えてきています。

今日は小麦を使わないマカロニグラタンです。米粉マカロニを使い、ホワイトソースのとろみは水溶き米粉でつけています。ホワイトソースのベースは豆乳なので、乳アレルギーの人はチーズ除去で提供できます。（大豆アレルギーの人は残念ですが代替品持参です）小麦と乳のアレルギーを持つ児童は、主食のパンが代替品持参となるため、持参品が少なくて済むよう工夫しています。

ヘチマの苗が育ったので、
ビオトープに設置した
グリーンカーテンのプランターに植え替えました。
教室がある３階まで届きますように。

長野県の円福寺というお寺の和尚さんが作った「はきものをそろえる」という詩を通し、「友達の靴の乱れをそっと見直してあげれる思いやりや自分のやったことに責任をもてる松沢小の子供たちになってほしい」との話がありました。

「はきものをそろえる」
はきものをそろえると　心もそろう
心がそろうと　はきものもそろう
ぬぐときにそろえておくと　はくときに心がみだれない
だれかがみだしておいたら　だまってそろえておいてあげよう
そうすればきっと　世界中の人の心もそろうでしょう

このたび、松沢小学校のPTAホームページ「松ピタHP」が、一般財団法人 東京都小学校PTA協議会の厳正なる審査の結果、第３３回広報コンクールにて「佳作」に選ばれました！
これは、最優秀賞、優秀賞に次ぐ賞です。
松沢小学校のPTAのみなさん、おめでとうございます。
これからも「松ピタHP」楽しみにしています！

↓「松ピタHP]
https://matsuzawashopta.jp/

２年生最後のセカンドステップです。
今日は前回学んだ「問題を解決するためには」の続きです。
遊びに入りたがっている友達に対してどうするといいか考えました。
こういった場面は、実際にも起こりうることです。
何か問題が起きた時、セカンドステップで学んだことを生かして、友達とコミュニケーションをとれるといいですね。

６年生の算数の様子です。
四角形や三角形を「線対称な図形」か「点対称な図形」か調べる活動をしていました。
６年生ともなると、ノートへのまとめ方が上手です。

リコーダーの運指を「ソラシドレ」まで覚えたので
「アチャ　パチャ　ノチャ」が吹けるようになりました。
昨年キーボードで練習していたので知っているメロディーなのですが
リコーダーで演奏するのはまた別の難しさがあるそうです。
特に、「ド」「レ」の後の音が裏返ってしまうとか。
息を吹き込む強さを調節しながら練習に励んでいます。

カルビーの方による『朝ハロしよ！教室』の出前授業がありました。
朝の時間を良い時間にするためには、夜の寝る前の行動が大切だという事を学びました。
そして、朝食の献立をシートから選びながら考えたりと、健康的に過ごすための大切なポイントをたくさん教えていただきました。

社会で東京都の学習をしています。
地形、土地の使われ方、交通などの視点から
東京都の特徴を見つけました。
まとめとして
「これから東京に住もうと来る人に教えてあげたいこと」を
地図に表しています。

＊＊＊＊＊　　今日の献立　　＊＊＊＊＊

牛乳
グリンピースご飯
魚の山椒味噌焼き
わさび和え
呉汁

＊＊＊＊＊　　食材の産地　　＊＊＊＊＊

米・・・・・・・・・・・・・・千葉県
鰆・・・・・・・・・・・・・・韓国
大豆・・・・・・・・・・・・・北海道
鶏肉・・・・・・・・・・・・・青森県
じゃが芋・・・・・・・・・・・鹿児島県
キャベツ・・・・・・・・・・・千葉県
グリンピース・・・・・・・・・熊本県／北海道
小松菜・・・・・・・・・・・・埼玉県
にんじん・・・・・・・・・・・徳島県
もやし・・・・・・・・・・・・群馬県
大根・・・・・・・・・・・・・千葉県
ごぼう・・・・・・・・・・・・熊本県
長葱・・・・・・・・・・・・・茨城県

５年生の外国語の様子です。
様々な著名人の誕生日を英語で伝える学習をしていました。
ちなみに、メジャーリーグで大活躍をしている大谷翔平選手の誕生日は7月5日です。
英語で言うと・・・。

語彙力を向上させるために、朝の15分間「キュビナ」を使って学習を行っています。
写真は２年生の朝学習の様子です。
一度キュビナで問題を解き、先生が補足の説明を加え、再度キュビナで問題を解いていまいた。
うきうき、きらきら、わくわく、にょろにょろ、例文を作りながら文章をくわしくする語彙を増やしました。

最後に、日よけのテントです。

職員総出で、保健室前と大階段前に３つのテントを設置しました。

これで、朝登校してきた児童も日陰で待つことができます。
また、休み時間も日陰で休むことができます。

今年も暑い夏になりそうですが、熱中症にならないように対策を講じながら充実した教育活動を行ってまいります。

続いて紹介するのは「ミストシャワー」です。

４年生の教室のベランダ側にミストのでるホースを連結させて、子供たちの頭上からミストがかかるようにしてあります。

実はこのミストシャワー、校長先生が一人で取り付けを行ってくださいました。

５年生の図工の様子です。
長細く切った画用紙を地道に組み合わせて模様作りを楽しんでいました。
すてきな作品ができあがりました。

２年生の図工の様子です。
お家からもってきた空箱に画用紙で様々な機能を付けてカメラを作っていました。
タイマーが付いていたり、音が出たり、キャラクターになっていたりと、いろいろな工夫をしていました。
すてきな写真がとれそうです。

友達同士で好きな遊びを聞き合います。
「どんな遊びが好きなの？」と聞く友達に対して、どのように返事をしたらよいのかを考えます。

遊びをただ答えるだけでなく、友達に遊びを聞き返したり、「一緒に遊ぼう」と声をかけたり、いろんな返事や会話の仕方があることを学びました。

総合的な学習の時間は、
アジアの国について調べます。
日本と似ているところや違うところを探しながら
それぞれの国の魅力を見つけていきます。
まずは資料を読んで
アジアにはたくさんの国や文化があることを知りました。

5、6年生は委員会活動がありました。
飼育委員会では、6年生がウサギ小屋のお掃除の仕方を教えてくれました。
7月から当番活動があるので、お掃除を頑張ってほしいなと思います。