算数の学習で大きさ比べをしました。
2つの数字のどちらが大きいかを考えます。すぐに分からない場合は算数ブロックの登場です。算数ブロックを操作しながら考えていました。

1年生の道徳の様子です。
「感謝」についてふり返っていました。
登下校の見守りをしてくれている主事さん、給食をつくってくれている調理員さん、やさしくしてくれた友達、そして自分たちを育ててくれている家族のみんな。
たくさんの「ありがとう」が見付かりました。

図書室のおすすめの本が更新されました。
今回は「SDGs」に関する本です。
SDGs（持続可能な開発目標）は、「誰一人取り残さない」持続可能な社会の実現を目指す世界共通の目標です。
2015年の国連サミットにおいて全ての加盟国が合意した「持続可能な開発のための2030アジェンダ」の中で掲げられました。
2030年を達成年限とし、17の目標と169のターゲットから構成されています。
松沢小学校でも、５・６年生の総合的な学習の時間を中心に学習をすすめています。
まずはSDGsについて本を読んで知り、みんなで持続可能な社会の実現を目指す取組をしていきたいと思います。

空き箱を使って、「マイカメラ」を作っています。
どんなオリジナルのカメラにしようか、想像を膨らませてカメラを考えました。
どんなカメラができるのか、楽しみです。

3年生は今週から町たんけんに出かけます。
町たんけんに向けて、世田谷区にはどんな建物があるか地図を見ながら学びました。

日本障がい者サッカー連盟の方にオンラインで特別授業をしていただきました。1、3組はデフサッカーの設楽選手に聴覚障害について、2、4組はロービジョンフットサルの岩田選手に視覚障害について教えていただきました。それぞれの競技のことはもちろん、障害のことについても理解を深めるよい機会となりました。

１年生のセカンドステップの様子です。
今日は「おちつくステップ」についてです。
イライラした時にはおなかに手をあて深呼吸すること。
自分で解決できない時には大人に助けを求めることなどを学びました。

日頃より、東京都の教育行政に御理解・御協力をいただき、誠にありがとうございます。
この度、東京都教育委員会では、教職員等によるわいせつな行為やセクシュアル・ハラスメント等を早期に発見するため、「児童・生徒を教職員等による性暴力から守るための第三者相談窓口」を設置いたしましたので、お知らせします。
各御家庭におきましても、お子様と学校生活の出来事を話し合う中で、何か心配なことがあれば、電話・メールでの御相談が可能ですので、御活用くださいますようお願いします。

https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

「うちゅうにたびにでよう」という学習で、宇宙の絵を描きました。
低学年はクレパス、高学年は色鉛筆で地球や惑星に色を塗り、空いているところには宇宙に関する絵を自由に描きました。ロケット、宇宙飛行士、宇宙人にUFOなど、それぞれ愉快な宇宙の様子を表現できました。最後は青や緑の絵の具で周りを塗って、完成できました。

３年生の外国語活動です。「How are you?」と聞かれたら、何と答えますか？Happy Fine Sleepy Hungry sad などの表現を教えてもらいました。

言葉で表現するだけでなく、言葉に合わせた動きも付けながら、答え方を繰り返し練習しました。

今回は、大きなくすのきをクレヨンで描いて作品を作ります。
まずは、くすのきの背景となる空の色を自分で決め絵の具を混ぜていきます。
粘土みたいな絵の具を使い、手で混ぜ、紙に塗りました。
「冷たい。」「ひんやりして気持ちいい。」と不思議な手触りを楽しみました。

体育学習発表会に向けてプログラムに載せるイラストを全校児童から集めました。
プログラムに載せられる写真は数ある作品の中でも一部しかありません。
そこで、プログラムに載せられない作品がたくさんあるので貼り出して掲示物にしました。

今日は聴力検査を行いました。
今年度に入り、様々な検診等ありますが、
お礼を言ったり、静かに待ったりするなど、
丁寧に取り組んでいます。

はさみの使い方を学習しました。
直線そして曲線の切り方をイラストを切りながら練習です。子供たちは、はさみの開き具合や動かし方を教えてもらい、慎重にイラストを切っていました。

今日の安全指導は「通学路の歩き方」と「身の回りの整理整頓」についてです。
登下校の際、安全に歩行できるように以下の点について話をしました。
・広がったり、走ったり、遊んだりせず、事故にあわないように気をつけて歩くこと。
・白い白線の内側（路側帯）を歩くこと。
・路側帯がないときは基本右側を歩くこと。（車が来ていることに気がつくため）
また、ケガをしないための身の回りの整理整頓について以下の点について話をしました。
・ロッカーの中から物をはみ出さないようにする。
・机の横フックにかける物の量を少なくする。
・物が床に落ちていないようにする。
安全に気をつけ生活してほしいと思います。

今日の校長先生の話は松沢小学校のあいうえお「思いやり」についてです。
イソップ童話に出てくる「きつねとつる」の話を通し、自分のことだけでなく、相手のことも考えて行動することの大切さについて話がありました。
人は一人一人得意なことや苦手なことなどの個性があって、みんな違います。
体育学習発表会の練習が始まりました。この「思いやり」を大切にして、練習に取り組んでほしいと思います。

2年生になって初めてのお出かけでした。
下高井戸商店街を交流学級の友達と一緒に探検しました。
金魚が泳いでいる場所を発見して、「こんなところに金魚がいたんだ！」と驚いてました。

2年生のセカンドステップの様子です。
今日は「おちつくステップ」についてです。
イライラした時にはおなかに手をあて深呼吸すること。
自分で解決できない時には大人に助けを求めることなどを学びました。

リコーダーは、ソラシドの4つの音の運指を覚えました。
指に集中すると吹き込みが強くなり
息に気をつけると指運びが乱れ…
音が揃うまではまだ練習が必要そうです。

今日の「コーンフレークの焼きコロッケ」は、卵や小麦を使わないアレルギーフリーの料理です。具はツナを混ぜてカレー味にしてあるので、ソースはつきません。松沢小の全児童が笑顔で残さず食べてくれることを願っています。