体育館のもう一つのコーナーは「段ボールキャタピラー」です。
段ボールの中に入ってゴール目指して進んでいきます。
思ったより難しかったようで、ゴールをした児童はちょっと疲れていました。

今日は松沢小学校ＰＴＡ主催の「子どもまつり」が行われています。
今回は、体育館と小アリーナに４つのコーナーを設け、学年ごとに時間を区切って遊んでいます。

写真は「体を動かして英語で遊ぼう」のコーナーの様子です。
グリーン、イエロー、レッドのかけ声に合わせて動いたり、止まったりしながら遊びました。

1年生の保護者会の後、学校運営委員会主催の「おや親塾」が開催されました。

小学校入学後、子供たちは「できる」ことが多くなってきます。このとき子供の力を引き出すために、親はやってあげる「ヘルプ」から見守る「サポート」へ態度を切り替えていくことが必要になります。
「おや親塾」では、実際に子育てを行った学校運営委員や学校支援コーディネーターの先輩から、具体的にどのように「サポート」していくとよいか教えていただきました。

保護者会があり、玄関には短冊や飾りをつけた笹で出迎えました。
図工で作成した飾りや願い事を付けました。
来週は七夕です。願い事が叶いますように。
本日の保護者会にご参加頂き、誠にありがとうございました。

朝の時間に、おはなし会ボランティアのお二人が、3冊の本の読み聞かせをしてくだいました。最近暑いので、「およぐ」「どしゃぶり」など、水にちなんだお話を選んでくださったとのことです。面白かったと感想を発表しました。

先週は水温が上がらず、入れませんでしたが、今日は気温も水温も上がり、入ることができました。
外は暑かったですが、プールの中は気持ちよく、楽しく水遊びをすることができました。

１年生がペットボトルで水遊び用の道具を作り水遊びを行いました。
途中でスプリンクラーも使って思う存分びしょ濡れになりました。
気持ちよかったですね。

今日は４年生の学級で、読み聞かせボランティアによる読み聞かせが行われました。
今日も朝からすてきな時間をありがとうございました。

ALTが絵本を読み聞かせしてくれました。
“What do you see?” “I see a blue horse.”のように、色や動物を英語で言いました。
また、絵本に出てくるポーズを真似するなど、体を使って活動しました。

ミニトマトの観察です。暑いので、ミニトマトの鉢を教室内に持ち込み、観察を行いました。
観察をするときには、形・色・大きさ・模様などを詳しく書きます。
「のような」「みたいな」という言葉を使うと、観察文を読んだ人にも伝わりやすい文になることも教えてもらいました。

前回に引き続き養護教諭と第二次性徴について学習しました。
今回は体の中や心の変化について教えてもらいました。
「何となく知っていたけれど、そういうことなのかぁ。」と
思ったそうです。
ちょっと不安だけれど、心の準備ができました。

理科「かげと太陽」で、地面は日光によって温められるのか、という問題を学習しています。
日なたと日かげの地面の温度の違いを温度計を使って調べました。
10度以上も違いがあると分かり、日光のはたらきを理解しました。

やっとプールに入ることができました。
１年ぶりだったので
昨年のおさらいから始めました。
気温が高い分、水の中が気持ちよかったです。

5年生は、2年生とペアになって交流します。
この日は、活動計画を立てました。
2年生に喜んでもらえるように、活動内容や工夫について様々な意見を出し合って、決めました。

東京国立博物館に到着しました。
これから見学です。

外が暑いため、冷房のきいたバス車内でお弁当を食べました。
保護者のみなさん、朝からお弁当をつくってくださりありがとうございました。

東京タワーに到着です。
展望台からの景色を楽しみました。

国会議事堂の見学です。
本会議場の傍聴席に座り、国会議事堂の説明を受けました。

順調に進み官庁街の車窓見学を楽しんでいます。
桜田門や各省庁についてガイドさんに詳しく教えていただきました。

今日は６年生の社会科見学です。
国会議事堂、東京タワー、東京国立博物館の見学を行います。
熱中症に気をつけながら有意義な見学をしてきます。