6月20日（月）

2年生は100より大きい数について学んでいます。392という数をいろいろな見方で表してみようというめあてで学習を進めました。
初めは身近な硬貨を使って、100円、10円、1円がそれぞれ何枚になるかを考えました。そこから、100、10、1をいくつずつ集めた数なのか、さらに10をいくつとあとどれくらいなのかを考え、様々な表し方ができることを確認しました。
教科書の問題では数直線で392の位置を探す問題に取り組みました。普段使いなれている定規のように簡単に読み取ることは難しいようでした。大きな数を読み取る時には、小さな目盛りがいくつを表しているのかを確認することが大切だと、理解を深めることができました。

2年生は今年初めてのプールでの学習を実施しました。昨日に続き、真夏を思わせる陽気に、シャワーもとても気持ちよさそうに浴びていました。久々の水との距離を縮めるために、水慣れの運動遊びに時間を掛けて取り組みました。子どもたちはとてもいい表情をしていました。

4年生の図工「わたしの大きな木」では、自分の想像上の木を描いた画用紙に、色紙を張り付けて、自分の世界をよりよく表現するための活動に取り組みました。色紙は、スパッタリングやマーブリングの技法を使って作った自作のものです。それを葉や木の実の形以外にも自分の好きな形に切り取り、画用紙に貼りつけていきました。色紙の模様があまりにもきれいで「切りたくないな」と言っている児童もいましたが、作業を始めると、もっと自分の木をすてきに飾ろうとよく考えながら意欲的に取り組んでいました。完成が楽しみです。

久しぶりの太陽の光を浴び、プランターの芽が一気に伸びた気がします。すくすくと育ってきています。

6月17日（金）

6年生が、外国の方に和食を紹介するために、いろいろな食材を英語で表す学習をしました。初めに、すし、てんぷら、とうふ、みそなど、日本語をそのまま使っているものを例に挙げました。そのあと、外国でも人気のあるすしやてんぷらなどに使われている食材について学びました。rice、salmon、chicken、beefなどは子どもたちもよく知っていました。
次にカードを使ってすごろく遊びをしました。はしごをかけたところは上に進め、蛇でつながったところは後ろに戻ってしまいます。こまを進めるときには通ったところの単語を発音するというルールにも従います。
しょうゆ、のり、酢、えびなどは難しいようでそこでこまが止まってしまうこともありました。ゴール直前で蛇のいるところに当たると「あーあ。」と残念がったり、ゴールすると手をたたいて喜んだり、どんどんゲームが盛り上がりました。
今日楽しく覚えた単語を使えば、外国の方に和食のおいしさを上手に伝えることができそうです。

6月17日（金）

書写の授業で3年生が初めて毛筆に取り組みました。最初は道具の名前を覚え、用意のしかたを学びました。墨汁のふたを開け、硯に入れるときにはどの児童も少し緊張気味に、慎重に行っていました。
1枚目は曲線やチューリップの形が描かれた練習用紙をなぞりました。色を塗るようにかいたり、丸をなぞる時に筆の動かし方に苦労したりなかなか思うようにはいきません。
2枚目は横にまっすぐ直線を引いた後、らせんの模様をなぞりました。1枚目よりは少し慣れた様子で、筆につける墨の量も調整できました。
教員の指示を聞いて、筆を立てる、反対の手で紙をおさえるなど正しい姿勢にも気をつけていました。

　６年生が図工で、テープカッターを製作しています。テープカッターの側面になる白彫板には、自由に絵を描いて彫刻刀で彫り、絵の具で色を付けています。特に、彫刻刀を使う時は、軍手をつけ、けがの無いように注意深く取り組んでいます。「12才の力」を全部使って、心に残る作品を残してほしいと思います。

社会科の学習で東京都の水道、下水道についての学習が始まっています。今日は学校の中にある水道の数と場所について調べました。タブレットに保存した校舎図に、水道がある場所と蛇口の数を書き込んでいきました。明正小学校だけでもたくさんの水を使用していることが分かりました。これからどんな学習に発展していくのか楽しみです。

はじめに、本時の流れを確認し、見通しをもちました。「寿限無」の音読と暗唱では、家庭学習の成果を発揮し全員合格しました。五分間言葉集めは、テーマが生き物でした。ブロブフィッシュやハダカデバネズミなどあまり馴染みのない生きものも、登場したくさんの言葉を集めることができました。最後は、校長先生も参加して、漢字トランプを行いました。トランプをしながら漢字を学べる楽しい学習となりました。

６年２組の学級活動では、第１回目の縦割り班活動を終えたところで、今年一年の縦割り班活動をどうしていきたいかを考え、目標とそれを達成するための方法を出し合いました。クラゲチャートという思考ツールを使って、それぞれの班の考えをまとめました。縦割り班の仲が良くなるようにしたの名前で呼び合ったらどうか、お互いのことをよく知り合えるような遊びを考えていくといい、など目標達成に向けた方策をたくさん出し合っていました。

　２年生の育てている夏野菜がぐんぐん大きくなっています。「花が咲きました。」「ミニトマトが3つ、なったよ。」と教えてくれました。いつ頃、収穫できるでしょうか、楽しみです。大きくなった様子を観察カードにまとめます。

6月15日（水）

昨日から水泳指導が始まりましたが、あいにくの雨模様のお天気が続いてます。
1年生に水泳の授業が楽しみかどうかを聞いてみました。「すごく楽しみ。」「木曜日が1年生だから明日が楽しみ。」「明日晴れるかな。」と答えが返ってきました。「お母さんに、水着の名札をつけてもらう。」「帽子は白だよ。」と準備も万全のようです。
プールでどんなことをがんばりたいのかも書いて、教室の掲示板に貼りました。明日からは晴れて気温も上がる予報が出ています。プールの道具を持って、にこにこしながら登校する児童の姿がたくさん見られそうです。

４年生が外国語活動で２０までの数を学習しています。ＡＬＴの先生の発音を聞いて数字カードを取るゲームも盛り上がっていました。

「日常を十七音で」を学んでいます。今日は、俳句を工夫して作ることがめあてです。はじめに、俳句の定義、十七音で表現すること、季語入れることなどを確認しました。次に、運動会の写真から、俳句の一部分を創作しました。
・運動会　魂燃えた　ソーラン節
・運動会　終わって寂しい　ソーラン節　・運動会　みんな団結　ソーラン節
とてもよい俳句が生まれました。次に、水鉄砲の写真からロイロノートにイメージマップを書き、共有することで、幅広いイメージから俳句を作ることができました。
お互いの作品を読み合いま、友達の作品のよさを発表することで俳句作りのポイントを知ることができました。次の時間は、お気に入りの写真から俳句作りに挑戦する予定です。

6月15日(水)

今日は巨人軍の選手に来校していただき、特別授業が行われました。
お話を聞いて、軽くランニングをしたあと、2チームに分かれてミニゲームが始まりました。バッターボックスに立つ児童に、ティーに乗ったボールをうまく打つこつをアドバイスしてくださり、順番を待つ児童もその言葉を真剣に聞いていました。
打球が飛ぶと「おー。」と歓声が上がり「早く、早く。」「投げて。」と応援の声が飛び交いました。子供たちは最初から最後まで興奮した様子で、そのワクワクした気持ちが伝わってくる授業となりました。

５年生は多角形の角について学習しました。三角形の内角の和は180°、四角形の内角の和は360°、そのことを活用して五角形や六角形などの多角形の内角の和を求めていきました。ワークシートに書いた考えはタブレットで写真を撮り、ロイロノートに提出しました。それでタブレット上で友達の考え見て、自分の考えと比べさせました。自分とは違う考えについても感心をもたせ、友達の考えを読み取って発表させる活動をしました。同じ図形でもいろいろな見方ができることを知り、図形学習の楽しさを味わいました。

　５年生が家庭科で生活に役立つ小物づくりをしています。これまで学習した手縫いの仕方を生かし、製作をしています。ポーチやポシェット、コースター、レシート入れ…それぞれの子どもたちが一生懸命、作っています。どんな小物ができるのか、楽しみです。

今日から水泳運動系領域の学習が始まりました。しかし今日は気温が20度にも満たず、プールに入ることはできませんでした。１年生は体育館でプール開きをするとともに、プールに行って上履きを脱ぐ場所やプールサイドでの並び方、バディのやり方を確認しました。入ることはできませんでしたが、プールに行けて１年生はうれしそうでした。次はいい天気になりますように。

　代表委員会の子どもたちによる「あいさつ運動」が今日から正門と西門ではじまりました。ねらいは、「明正小学校をあいさつで元気にしよう！　そのために、自らあいさつをする手本となろう！」です。取組が終わった後に、振返りをして成果を出し合うそうです。きっとたくさんの成果が得られると思います。皆さんのがんばりに期待しています。

図書の時間、ひまわり学級の１・２年生は、絵本室に行きます。この日、司書さんに読んでもらった絵本は、「歯がぬけた」です。子どもたちは、興味津々でお話を聞いていました。「抜けた歯の場所に、何か挟んだことのある人？」と聞くと、「ストロー！」という子が多かったです。自分が経験したことのあるお話を楽しく聞くことができました。読み聞かせの後は、借りる本を選び、好きな本を読みました。友達の見ている絵本に、みんなが集まって楽しそうに読んでいました。