ミニトマトのかんさつ。一人一つずつ苗を育てます。今日は観察をします。

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はなのみち。物語には場面というまとまりがあることを知り、くまさんになったつもりで、台詞をどのように音読したらよいかを考えました。

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ゆずの歌にのって踊ります。水分補給は欠かしません。
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おせわになっているひと。日頃さまざまな場面でお世話になっている人がいることに気づき、感謝しようとする心情を育てることをねらいにしています。写真や役割演技なども取り入れました。

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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　５　月　１８　日分）
【献立】ごはん・麻婆豆腐・中華サラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
豚ひき肉 群馬県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 徳島県
ねぎ 千葉県
もやし 栃木県
キャベツ 愛知県
きゅうり 栃木県
新たけのこ 熊本県
干し椎茸 九州
ごま ナイジェリア・パラグアイ
にんにく 青森県
しょうが 埼玉県

南中ソーランにのせて、踊ります。

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マツケンサンバに合わせて、楽しく踊ります。

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フラフープを使った表現の練習中です。

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２，４，６年生のリレーの練習が始まりました。バトンパスの仕方など、６年生が下級生に教えてあげています。

６時間目ですが心穏やかな時間。歌や合奏など、音楽室には子どもたちが音を楽しむ活動があふれています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　５　月　１７　日分）
【献立】はちみつレモントースト・クリームシチュー・メロン・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉（ルー） 北海道
じゃがいも 長崎県
はちみつ アルゼンチン
とり肉 徳島県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
粉チーズ オーストラリア
にんじん 徳島県
グリンピース（冷凍） ニュージーランド
たまねぎ 群馬県
マッシュルーム 岡山県
レモン 愛媛県
アンデスメロン 熊本県

ビニール袋に空気を詰め込んで、それを押したり、浮かばせたり。子どもたちは空気の性質を体感しています。

朝の時間を使ってのリレーの練習が始まりました。今日は１，３，５年生です。５年生がリーダーとなってチーム作りをしていきます。

６時間目に６年生と審判係の５年生が各係の打ち合わせや作業をしました。運動会に向けて子どもたちもできることに取り組んでいます。

５時間目に１年生が教室で先生と表現の練習をしていました。

線対称な図形の学習。紙を折って切って、重ねてみて。６年生でも体験による実感は大切なことです。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　５　月　１６　日分）
【献立】麦ごはん・魚のみそマヨネーズ焼き・けんちん汁・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
シイラ 長崎県
とり肉 徳島県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 徳島県
だいこん 千葉県
ごぼう 熊本県
ねぎ 千葉県
こんにゃく 群馬県

雨天で校庭が使えないため、２年生が体育館で２クラス合同で運動会の表現の練習をしています。

１年生は算数ブロックを操作しながら、数の概念や計算の仕方の意味を身に付けていきます。

６年生のあいさつに続いて、校長先生からは、相手の気持ちがよくなる言葉かけについてのお話がありました。水泳大会でよい成績をおさめた児童の表彰がありました。最後に教育実習生の自己紹介がありました。
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