日々の学校生活の様子をお伝えしております

5/16 6年算数の授業

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線対称な図形の学習。紙を折って切って、重ねてみて。6年生でも体験による実感は大切なことです。

5月16日(月)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 5 月 16 日分)
【献立】麦ごはん・魚のみそマヨネーズ焼き・けんちん汁・牛乳
【主な食材と産地】   
食 材 産 地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
シイラ 長崎県
とり肉 徳島県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 徳島県
だいこん 千葉県
ごぼう 熊本県
ねぎ 千葉県
こんにゃく 群馬県


5/16 2年体育の授業

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雨天で校庭が使えないため、2年生が体育館で2クラス合同で運動会の表現の練習をしています。

5/16 1年算数の授業

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1年生は算数ブロックを操作しながら、数の概念や計算の仕方の意味を身に付けていきます。

5/16_全校朝会

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6年生のあいさつに続いて、校長先生からは、相手の気持ちがよくなる言葉かけについてのお話がありました。水泳大会でよい成績をおさめた児童の表彰がありました。最後に教育実習生の自己紹介がありました。
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5/14 学校公開6

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6年生の授業の様子です。ご参観、ありがとうございました。

5/14 学校公開5

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5年生の授業の様子です。

5/14 学校公開4

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4年生の授業の様子です。4年生はクラスの人数が40人で一番多い学年です。

5/14 学校公開3

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3年生の授業の様子です。

5/14 学校公開2

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2年生の授業の様子です。2年生も対面での公開は初めてです。

5/14 学校公開1

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人数を限定してですが学校公開を開催しました。1年生の授業の様子です。

5/13 2年生活科の授業

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学校探検を振り返り、2年生として1年生に今後どう接したらいいかを考えました。教室には学校探検で使ったお手製のポスターが掲示してありました。

5/13 2年国語の授業

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大事なことをおとさずに聞くにはどうしたらいいのか。要点を聞き取る、メモを取るなどの大切さについて考えていました。

5/13 3年社会の授業

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自分たちが作った絵地図と教科書の地図を比べて、わかりやすい、位置が正確にわかるなど、地図のよさを気づいていました。今回の授業は初任者研修として教育委員会の先生にも授業を参観していただきました。

5/12 4年算数の授業

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2桁÷1桁を筆算ではなく、暗算でどう計算するのか。自分の考えを発表したり、教え合ったりしながら学習を進めていました。

5月12日(木)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
(  5 月 12 日分)
【献立】煮込みうどん・野菜のレモンじょうゆかけ・りんご入り蒸しパン
牛乳
【主な食材と産地】
食 材 産 地
うどん 小麦粉…北海道
小麦粉(蒸しパン) 北海道
豚肉 神奈川県
たまご 群馬県
かまぼこ 魚肉…アメリカ
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 徳島県
こまつな 茨城県
ねぎ 千葉県
キャベツ 茨城県
きゅうり 埼玉県
レモン果汁 愛媛県
りんご缶 青森県


5/12 2年国語の授業

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先生が示した2つの日記を比べて、感想を書く、会話文を入れるなど、日記を詳しく書くポイントを見つけることができました。

5/12 2年生活科の授業

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1年生を案内した学校探検を振り返って、2年生として頑張りたいことを考えました。

5/12 3年道徳の授業

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考えて行動することの大切さを自分の経験を織り交ぜながらみんなで考えていました。落ち着いて学習に取り組んでいます。

5/12 児童集会

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第1回目の児童集会は「パネルの後ろには何人いるでしょう」クイズ。集会委員が実演で楽しいクイズを配信してくれて、教室は盛り上がりました。
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