今日は技術の積み重ねテストを行いました。実技ウィーク（実技教科のテスト期間）もあと1日。明日は保健体育の積み重ねテストを実施いたします。

炊いたご飯をクラスごとに計量しているところです。給食室の炊飯釜は、1つで約14kgのご飯が炊きあがります。炊きたてのご飯を食缶に移しているので、教室でフタを開く時は湯気の名残の水滴に気をつけてください。

【献立】
・ご飯
・鯵の香味焼き
・しらたきのツルツル炒め
・じゃがいものそぼろ煮
・牛乳
【主な食材産地】
米（秋田）、鯵（長崎）、しょうが（高知）、にんにく（青森）、ねぎ・小松菜・じゃがいも（茨城）、にんじん（千葉）、もやし（栃木）、鶏肉（岩手）、だいこん（北海道）

1年生の国語の授業では、「情報社会を生きる」でクラスの人を対象とする情報に関するアンケート調査の項目を班で話し合いロイロノートで共有しました。

2年生の英語の少人数授業です。今日は不定詞についての学習でした。

3年生の技術の授業では、栽培についてタブレットを利用して学習いたしました。

メディアセンターの前に1年生の教科「日本語」で行われたビブリオバトルのチャンプ本を紹介しております。是非読んでみてください。

今朝は家庭科の積み重ねテストを行いました。明日は技術を実施いたします。

メロンなどの果物は、洗浄した後に切り、クラスごとに数えていきます。加熱しない食品は白いエプロンをつけて扱うルールになっています。

【献立】
・ガーリックトースト
・ツナと大根のサラダ
・グヤーシュ
・メロン
・牛乳
【主な食材産地】
にんにく（青森）、大根（北海道）、きゅうり（埼玉）、にんじん（千葉）、しょうが（高知）、玉ねぎ（愛知）、じゃがいも・メロン（茨城）

１年生のあるクラスの教科「日本語」の授業では、新聞記事から喜怒哀楽を探してみようというテーマで、どのようなことが読み取れるのか考えをまとめました。
たくさんの新聞のなかから記事を選び、喜怒哀楽を探し出すことに試行錯誤しながらも、一人ひとりがさまざまな課題に取り組むことができました。

朝から暑いなか、美術の積み重ねテストが行われました。

本日、美術の積み重ねテストが実施されました。２年生はタブレットを使って回答していました。ＣＢＴ(Coｍputer Based Test）は初めてでしたが、大きなトラブルなくできました。

国際委員会、体育委員会、保健給食委員会の様子です。

生活委員会、広報委員会の様子です。

美化委員会、図書委員会の様子です。

1年、2年、3年の学年員会の様子です。今月の活動報告および反省、今後の取り組みについて話し合いました

生徒会執行部です。今日は「たなばた」の取り組みの準備を行いました。

あんかけご飯の「あん」を作っているところです。140リットルの水が入る回転釜ですが、1つでは入りきらないので、2釜に分けて作っています。

【献立】
・海鮮あんかけご飯
・和風コールスローサラダ
・オレンジ
・牛乳
【主な食材産地】
しょうが（高知）、大根（青森）、鶏肉（岩手）、にんじん（千葉）、いか（ペルー）、鶏卵（栃木）、万能ネギ（福岡）、キャベツ（群馬）、きゅうり（長野）、オレンジ（和歌山）、米（秋田）