月曜日朝のランランランが始まりました。今日は５年生です。周りで、百葉箱の中の温度計の気温を確認したり、学年ごとに整列したりしながら待っています。

朝礼台を運んでくれる６年生。ありがとう！誰も言わなくても気が付いた６年生が進んで行動しています。

今日は、運動会の話をしました。４月に話した「全力で真剣に取り組む」人は必ず、ぐっと力が伸びます。そして「やりきった〜！！」という、満足感も味わえることでしょう。今年の運動会は、友だちと競って勝った、負けたと得点を付けるのではなく、自分がもてる力を出し切って、自分らしく最高の時間を過ごしてほしいと思います。そのため、得点はつけません。
本当の「勝つ」は自分の中にあります。相手に勝てるかどうかは、自分の力ではどうすることもできません。しかし自分の中に「勝つ」があれば、結果的に負けたとしても充実感を得ることができます。充実感の源は何より真剣に全力でやることです。

真剣に全力で取り組み、自分の一番を目指す！そんな運動会になるよう、子どもたちと共に頑張ります。

３年生が社会科の学習で町たんけんに出掛けます。今日は祖師ヶ谷大蔵駅方面へ歩いていきました。

前回の町たんけんのときより長い距離を歩きます。町たんけんの「まみむめも」を確認して元気に出発しました。「まみむめも」・・・とは何か？ぜひお子さんに聞いてみてください。

５年生図工「グラデーションすてきな景色」の作品鑑賞の様子です。友達の作品のよかったところを発表したり、自分のがんばったところを発表したりしています。互いの作品を、その作品のよさを、本当によく見ています。

校庭では１年生が体育を頑張っています。

色々なスタートの姿勢から、かけっこを楽しんでいます。先生の声と太鼓の合図をよ〜く聞かないとなりません。「あー早すぎた。」などと楽しそうです。

５年生の総合の様子です。幼稚園との交流「はじめましての会」に向けて名札を作ったり、会の内容を考えたり準備をしています。楽しみですね。

５年生国語「きいて、きいて、きいてみよう」の学習の様子です。話し手の意図を考えながら聞き、自分の意見と比べるなどして考えたことをまとめる学習です。４年生までは、あらかじめ用意していた質問に対して、答えが得られるだけでよかったのですが、高学年です。それに加えて場に応じた質問を付けたしながら創造的なやり取りをして、情報を通じてインタビューを受ける側の人柄まで浮かび上がらせるということを目指すのだそうです。難しくなってきましたが、先生は楽しく身近な題材から説明してくれています。

４年生社会の様子です。「家で使う水の量調べ」をするそうです。また隣の学級は、白地図についているサイトから、地図記号や県の形の特徴などを学んでいます。

１年生生活科、あさがおの種まきの様子です。

先生のお話を聞いて、一生懸命土を入れ、肥料を入れ、種をまきます。自分の植木鉢は自分で頑張ります。先生が「困っている人はいますか？いたらお友達に手伝ってもらっていいですよ。」と時々声をかけてくれるので、互いに教え合いながら、安心して作業ができます。

班ごとに協力している学級もあります。友達同士、関わる姿がたくさん見られるようになった１年生です。

日の当たるところに並べて、お水をあげます。明日から生長を観察するのが楽しみです。

今日は１・２年生のロング昼休みです。

先生も一緒に、だるまさん、バナナ鬼ごっこなど楽しそうです。

鬼に見つからないように隠れているのはだーれだ？

連休の合間の金曜日です。家で楽しいことがたくさんあったのでしょう。楽しい話を聞かせてくれたり、少し足取りが重かったり・・・なにより元気な顔が見れてうれしいです。

校庭では、集会の最終練習をしています。いたるところの草花がきれいに咲いています。

５月８日（日）は砧小学校開校記念の日です。１９０２年に開校し１２０周年を迎えます。
今日は、開校記念集会を集会委員会が計画しました。始めに、プレゼントの横断幕を披露しました。太鼓のドラムスクロールに合わせて、集会委員会が広げると、子どもたちから「うわ〜」という歓声が上がりました。