６年生は、祖師谷小学校に行き
一緒に古典鑑賞教室を受けました。

約１時間の教室の中で

簡単に「附子」に出てくる表現の説明、
狂言「附子」を鑑賞し、
ワークショップを受けました。

体育館がまるで、観劇場のようになっていました。

「附子」が終わった後は、ワークショップを行いました。

「このあたりの　ものでござる」

の言い方、抑揚を教えてもらいながら
くり返し、全体で言いました。
ポイントを教えてもらうと
だんだんと変わってきて、子供たちもとても
楽しそうでした。

また、狂言で使われる
動物の鳴き声の表現の仕方は
現代の動物の鳴き声とは
かなり違って、興味深く聞いていました。

各校の代表の児童の質問コーナーが
ありました。

演技をする時に気を付けていることは？
狂言はなぜ、「狂う」に「言う」
と書くのですか？

演者さんを悩ませるくらいの良問でした。
ぜひ、自分達でも調べてみると良いですね。

本日の体育朝会は
バディの仕方、
入水やプールから上がる時の
きまりを知ることができました。

いよいよ来週の１３日（月）からは
学年ごとにプール開きです。

そして、プールのはじめには
音楽にのって体を動かして
水慣れをします。

それを、教室内で立ちながら
実際にやってみました。

水の中では、水のしぶきもあり
楽しみながら水慣れができることでしょう。

今日のメニューはビビンバチャーハン、春雨と野菜のスープ、牛乳です。

ビビンバは韓国の料理です。
お店のメニューを見ると、「ビビンバ（ba）」と書いてあるものと、「ビビンパ（pa）」と書いてあるものがあり、不思議に思っていたのですが、今日の給食メモを見るとその謎が解けました。あれ、そうなると韓国語の発音に近いのは「ビビンパ（pa）」の方なのかな？個人的には「ビビンバ（ba）」の方がなじみ深いのですが。
あ、上記のローマ字は「バ」と「パ」がぱっと見で分からないと思いましたので、載せたものです。綴りではありませんので、あしからずご了承ください。ちなみに、ビビンバの綴りは "bibimbap" だそうです。おや、そうなると「ビビンバ（ba）」の方が近い・・・？


読み方や表記より、中身の方にいきましょう！
ビビンバはご飯とナムルや肉、卵などの具を入れ、よくかき混ぜて食べる料理だそうです。なむるほど。
ご飯の上に盛られている具は本来５種類とされ、手前・奥・右・左・中央に分けて盛られ、「ポトン（普通の）ビビンバ」とも呼ばれるそうです。そういえば中央に生卵がポトンと落としてある写真をよく見る気がしますね。
載せる具によって、ユッケビビンバ、ヘムル（海物）ビビンバ、テンジャン（辛味噌）ビビンバ、などもあります。バリエーション豊富で、イケてんじゃん。

春雨と野菜のスープと牛乳もおいしくいただき、今日も大満足の給食でした。

体力テストは本日が最終日です。

３年生と４年生がペアになって記録を
書いたり、励まし合ったりしていました。

体育館でのシャトルランと
反復横跳びの様子です。

立幅とびの様子です。
先生、PTAサポーターの皆さんに励まされて
力いっぱいとんでいました。

今日は、ごはん、鯖のごまだれ焼き、小松菜のおひたし、キャベツのみそ汁、牛乳です。
鯖のごまだれ焼きなので、ごま鯖かと思ったら、ノルウェー産なので大西洋鯖でした。スーパーなどではノルウェー産が多く売られていますが、日本産の鯖の多くは、小さくて脂が少ないので日本では好まれず、缶詰にされたりアフリカなどへ輸出されたりするのだそうです。
今日6月9日は、ロックの日です。私は昔、ビートルズに夢中になりましたが、「ロックを演奏するような奴は、ろっくでも無い奴だ」などと言われたものです。今後はロックを聴いて、もうろっくしないよう気をつけたいと思います。

今日は、２年生と５年生の体力テストがありました。

５年生が２年生の教室まで迎えに来てくれました。まだ、交流活動が始まっていないので、初めてグループでの活動です。最初はお互いに緊張した様子でした。でも、５年生がサッと手を差し出してくれて、２年生はその手を握り安心していました。

さぁ、体力テストスタートです！！　

５年生が２年生の手をつないで
連れていって、体力テストを
行いました。　

曇り空の中でのソフトボール投げでした。

普段、なかなか投げる経験は多くはないので
難しかったことでしょう。

本当によく頑張っていました。

上体起こしの様子です。２年生の足を５年生が押さえてくれました。２年生にとって３０秒間は長く感じていました。辛そうな２年生に「もう少しだよ！」と励ます５年生。すてきな姿がたくさん見られました。

５年生がやっている様子をのぞき込んで見ている２年生がかわいいです。　

立ち幅跳びの様子です。

腕を振ってタイミングよく前に跳びます。２年生の跳躍力がずいぶんと伸びていました。５年生が記録をすぐに書いてくれるので、とてもスムーズに行うことができました。

今日もたくさんの「体力テストサポーター」の方々に支援や協力いただきました。本当にありがとうございました。　

反復横跳びの様子です。２年生も５年生も１回でも記録を伸ばそうと終わりの合図が鳴るまで、懸命に頑張っていました。　

シャトルランの様子です。
合図までに向こう側まで走ります。何往復も行ったり来たりして辛くなっていましたが、声援を受けて、もう一往復頑張る姿がたくさん見られました。　

全種目を早く終えたグループは、教室で遊ぶ時間がありました。ゲームをしたり、折り紙をしたりと５年生が２年生と遊んでくれました。

終わるころには、すっかり打ち解けていました。

５年生の皆さん本当にありがとう！！

４年生の理科の授業の様子です。
「空気と水」の単元です。
閉じ込められた空気をおすと、空気はどのようになるのかを実験しました。
筒に空気を閉じ込め、おしぼうで空気を押している様子です。
空気が押し縮められていることを、手ごたえで感じたり、目盛りで確かめたりしていました。
みんな真剣に実験結果を記録していました。

４年生の図工の授業の様子です。
牛乳パックを使い、工作をしました。
切り込みを入れ、牛乳パックを押すと、動くようにしました。
その動き方を、動物や人に見立て、思い思いの作品に仕上げました。
鑑賞会が楽しみです🎵

今日は、ターメリックライス、チリコンカン、ポテトチップスサラダ、みかんヨーグルト、牛乳です。
アメリカのサスペンスドラマ「刑事コロンボ」で、コロンボ警部がレストランでチリコンカンを食べているシーンがありました。私は、このドラマが好きで、再放送をよく見ていたのですが、チリコンカンを食べているのを見て、チリコンカンはチリペッパーを使う料理だと思いました。するとその時、頭の中でピンクレディの曲「ペッパー警部」が流れはじめました。それ以来、刑事コロンボを見るとペッパー警部が出て来るようになってしまいました。「ペッパー警部、邪魔をしないで。刑事コロンボは、これから良いところなのだから。」

１年生と６年生の体力テストが行われました。グループになって一緒に各種目を回りました。

６年生は、１年生と手をつないではぐれないようにしてくれました。1年生の記録をとるだけでなく、やり方を教えたり、励ましたりと１年生のことを思ってたくさん声をかけてくれました。１年生は、安心して頑張ることができました。

６年生の皆さん本当にありがとう。