江戸時代に活躍した伊能忠敬から話をしました。地球の大きさを測るために、５０歳にして天文学を学び、歩いて測り、かなり正確な日本地図を完成させたという人です。驚くことに、伊能忠敬にとって日本地図を完成させることは目的ではなく、地球の大きさを調べるための手段に過ぎなかったのです。
子どもたちが日々、目の前のことに全力で取り組んでいること。それはきっといつか、なりたいもの、やりたいことを見つけることになり、見つかった時に、なりたい自分、やりたい自分のために役立つのだろうと思います。まずは、目の前のことに全力で取り組んでほしいと思います。今は全然関係ないと思っていることが、未来の自分に、さらには未来の地球につながっているかもしれません。

今週の目標は「ハンカチと汗ふきタオルで清潔に。」です。

関東甲信地方、梅雨明けとか。観測史上最速の梅雨明けだそうです。
幼稚園のプール横には、子どもたちが育てているインゲンのつるが伸びています。青い空にぶら下がっている様子に、子どもたちは大喜びです。

１・２時間目に６年生は水泳学習です。

水なれの様子です。

気温３５．０度、水温３０．５度、WBGT(熱中症指数２７）。本当に、水の中は気持ちよさそうです。

５年生水泳学習の様子です。

今年度の水泳学習は、学年ごとに実施します。学年ごとだと２時間たっぷり時間をかけて取り組めます。感染症対策のため、水の中でも十分距離を取り、向かい合わせになる活動は避けます。

極力声を出さないよう、おしゃべりはしないようにして取り組みます。先生も大きな声を出さなくてもわかりやすいように、絵表示などを使いながら、水慣れ、力の抜き方を指示しています。

あまりの暑さに、今日からプールサイドにはテントを出して日影を作るようにしています。

１年生図工の様子です。新聞紙にヤゴを描いています。

墨と筆でダイナミックに描いています。
「何だかもっともっと描きたくなっちゃう。」
「やめたほうがいいよ。先生、描きすぎると真っ黒になっちゃうよって言っていたでしょ。」
・・・と、子どもどうし、話しながら取り組んでいます。

１年生国語「大きなかぶ」の学習の様子です。配膳台をかぶに見立てて激化しています。見ている子たちも音読しながら思わず体が動きます。

教科書に書いてあることにプラスしておじいさんの気持ちを発表します。
「よし、がんばってかぶを抜くぞ！」
・・・それでもかぶは、ぬけません。
「どうして抜けないのかなあ。疲れちゃったなあ〜」

１年生算数の様子です。ひき算の文章問題に挑戦です。ノートの使い方がとても上手になりました。

２年生算数「１００より大きい数」の学習の様子です。真剣に集中して取り組んでいます。

３年生「どんな仕事があるかみつけたよ」の学習の様子です。

興味をもった仕事について調べ、見つけた仕事の工夫を報告する文章を書く学習です。より相手に伝わる報告分を書くにはどのような構成がいいか、真剣に考えたり、先生に相談に乗ってもらったりしています。

３年生図工「にじんで広がる色の世界」の様子です。

白のクレヨンで不思議なお城を描き、形の中に絵具をたらしてにじみの世界を表します。

１・２・３年生の昼ロング休みの様子です。

友達と遊ぶのは楽しいです。先生も一緒に遊ぶのは、もっと楽しいです。