学活終了後、全校生徒が校庭に集合して地区別に集合下校訓練を行いました。地区毎に上級生を先頭に解散場所まで行きました。

ときわ学級3校時の「総合的な学習の時間」は、「夏休みに楽しかったこと、頑張ったこと」などを発表する時間でした。

映画やキャンプに行ったり、電車で名古屋や大阪に行ったり、ときわ学級の卒業生の家に遊びに行ったり、ハンバーグなどの料理作りにチャレンジしたり、美味しいものを食べたりと、素敵な思い出をたくさんつくることができたようです。

中には、購入した映画のパンフレットをみんなに見せて説明している発表者もいました。素晴らしい！

2校時の学活では、どのクラスも通知表や夏休みのしおり、課題などを集めていました。さて、みんな提出できたかな？

?今日の始業式は、zoomで各クラスに配信しました。３年生の様子です。生徒たちは自席に座って落ち着いて話を聞いています。

始業式が終わって、体育科の先生から9月30日に実施予定の、区陸上大会選手募集について話がありました。

校長講話

　４２日間の夏休みが終わり、皆さんが元気に学校に戻ってきてくれたことを、まずはうれしく思います。３年ぶりの行動制限なしの夏季休業となりましたが、皆さんはどんな４２日間を過ごしましたか？この夏休みに皆さんがそれぞれ努力してきたことは、必ずこれからの自分の成長につながると思っています。

さて、今日は「努力したことの成果について」話をします。

ここに新聞紙があります。この新聞紙は厚さ約０．１ｍｍです。
この新聞紙を１回折ると０．２ｍｍ、２回折ると０．４ｍｍとなります。
ここで皆さんに質問します。

「この新聞紙を何回折りたためば、富士山の高さになるでしょうか？」

皆さんはすでに富士山の高さを知っていますよね。何メートルですか？
そう、富士山の高さは３，７７６ｍです。

ちょっと想像がつきませんか？選択肢を言いますので、予想してみてください。
　　１　２５回ぐらい
　　２　５０回ぐらい
　　３　１００回ぐらい
　　４　２００回ぐらい
　　５　４００回以上

正解は‥なんと１番の２５回です。「えっ！？本当に！？」と思う人も多いことでしょう。

では、このグラフを見てください。
厚さ０．１ｍｍの新聞紙を半分、半分と折っていくと、なんと２５回折ったところで富士山と同じ位の高さの３，３５５メートルとなり、あと１回折ると６，７１０ｍにもなるのです。

このグラフを見て皆さんはどんな感想を持ちますか？どんな特徴があると思いますか？

このグラフは最初こそほとんど変化がないように見えますが、ある地点から急上昇することがわかると思います。実際、富士山とほぼ同じ高さになるためにおる２５回の約半分１２回折った時点では、まだ約４０センチにしかなっていません。

この曲線には「成功曲線」という名前がついています。
勉強時間とテストの成績や、部活動の練習時間とチームの勝率など、成功するまでの時間と成果をグラフにすると、何事も決まってこの形になると言います。

多くの人は頑張ったら頑張った分だけ成功する、つまり努力量と成功度が比例するようなイメージを持ってしまいがちです。
階段を上るように、一歩進めば一段上がる、という右型上がりで上昇していくという感覚がどうしてもあるものです。
しかし、実際には努力量と成功度が比例するような結果にはなりません。
頑張っても頑張っても、成長や成果が目に見えない時期が続きます。
いわば下積みの時期。基礎と土台をがっちり創り上げる期間です。
そして努力量がある水準に達した時に、その後加速度的な目に見える成功を手にすることができるのです。

先日シアトルマリナース球団の殿堂入りを果たしたイチロー選手も「小さいことを積み上げるのが、とんでもないところへ行くただひとつの道だと思っています」と言っています。

皆さん一人一人がこの「成功曲線」を頭に描き、それぞれが目指す目標に向かってあきらめずに努力し続ける、そしてどんなことにも、その時その場面で、全力で「挑戦」する、そんな２学期にしてください。

始業式の前に夏休み中の活動の表彰がありました。皆さん頑張りました。おめでとうございます。