１年生の子どもたちが図工で、はさみを使って画用紙を切っています。線に沿ってうず巻きの形を切ったり、画用紙を折って切って、ドーナツのような形を作ったりしています。何回も折ると、自分でも思いつかなかったような不思議な形ができるようです。はさみは体の正面で使うことやはさみを思って歩かないことなどの約束を守り、安全に学習することができました。

　朝、正門であいさつをしていると、２年生の子たちがお花をくれました（ツツジでしょうか？）　きれいな花が落ちていたので、拾ってきてくれたそうです。優しい気持ちに、うれしくなりました。

　本校の４年生は運動会では「エイサー」をやります。今日は運動会に向けての気持ちを高めました。４年生が掲げた目標は「楽しむ」です。一生懸命「楽しむ」、周りと気持ちを共有して「楽しむ」、時にはうまくいかないこともあるけどそれも共有して「楽しむ」、こんな姿を期待しています。
　さっそく休み時間に「練習したい。」という子がいました。次の練習も楽しみです！

　白いぼうしの物語を読むと、「女の子はどこに行ったんだろう？」「松井さんの行動って優しい行動なの？」などなど子どもたちから様々な視点の疑問が出てきました。それらの疑問に対して、自分の考えを表しました。
　答えが一つとは限らないところに面白さを見出す子が多くいました。

　４年生から高音楽室で学習をしています。「花束をあなたに」の曲のリズムをつかむために手をたたいてリズム打ちをしました。その後、歌ってみると驚きの変化が！
　楽しむ中で音楽に親しむことができている様子でした。

　コオーディネーショントレーニングの教員研修を行いました。実際にやってみることで、体を動かす難しさや変化を実感することができ、授業で役立てることができそうです。明正小ホームページの「☆学習支援☆」のページに、コオーディネーショントレーニングの動画へのリンクを設けています。ぜひ、お子さんと一緒に試してみてください。

4月25日(月)

中休みに企画委員会が集合し、開校記念集会の打ち合わせをしました。集会で述べる言葉のアイデアを事前に子どもたちが出し合い、それをもとに担当の教員が台本を作りました。
「当日は校内に生放送で流れるので、おうちでしっかり読んできてくださいね。」と説明を受けると、「はい。」とやる気あふれる返事が返ってきました。明日の中休みにも集合して練習に取り組みます。

4月25日（月）

2時間目に今年度初めての避難訓練が実施されました。
1年生は初めての体験です。外に出ると列に並ぶ間に少しおしゃべりをしてしまうこともありましたが、教員の指示を聞き、また上級生たちの真剣な様子を見ると、すぐにそれにならい避難を開始しました。
これまでは体育館の前に全校が集合しましたが、今日は鉄棒や遊具のあるところに集合しました。地震で体育館の窓ガラスが割れる可能性を考えての変更です。
いつも同じ動きではなく、様々な場合を想定し、それに対応できるようにこれからも訓練を実施していきます。

　ひまわり学級では、野菜や花を育てる活動を進めています。今日は、近くのホームセンターにみんなで苗などを買いに行きました。グループで交通ルールを守り、安全に往復することができました。高学年の子たちが低学年の子たちを助け、頼もしかったそうです。買ってきた苗を早速、校庭の花壇に植えました。トマト、ナス、枝豆、トウモロコシ…　どのように育つのでしょう。楽しみですね。

4月22日(金)

2年生の教室で、第一回学級会が行われました。議題はクラスの係決めです。
1つの班の児童が、司会・記録など会の進行を務めました。担任から係を決めることを提案した理由が説明され、1つの係には２人以上がなることを守って、話し合いを始めました。
やりたい係の立候補を募ると、人数の多い係、１人だけの係と偏りが起こりました。ある児童から似たような係は１つにまとめたらどうかという提案がされました。議長からみんなにその提案を受け入れるかどうかの確認がされ、スムーズに話し合いが進みました。
残った１人だけの係は担任のアドバイスで、他の係が手伝うことになり、今日の話し合いは終わりとなりました。クラスのみんなが嫌な思いをせず、自分のやりたい係で活躍できる、とても良い結果となりました。
会の進行役は、班ごとに順番に行います。今日は担任が助言をしての会でしたが、前の班のやり方をまねしながら、次第に自分たちで進められるようになるでしょう。
出された意見をしっかりと聞き、反対の意見にも耳を傾け、みんながそれでよいと思える意見を導き出せるよう、これから回を重ねていきます。

１年生が水飲み場で、健康委員会の高学年が作ったポスターを読み上げ「蛇口は下に向けるんだって」と友達に教えていました。なぜ下向きにするのか説明してあげると、納得した様子で「分かりました」と元気に答えてくれました。飲んだ後しっかりと蛇口を下に向けていました。

３年生の教科「日本語」の学習もスタートしました。３年生では家庭科専科担当教員が教科「日本語」の指導を行います。初めての授業は自己紹介と詩「竹」の音読を行いました。日本語の響きやリズムを楽しみながら読める詩で、子どもたちは元気よく音読していました。つい、声に出してみたくなる魅力たっぷりの詩です。

５年生の理科では種子のはたらきと発芽の条件について、実験キットを使用して学習を進めていきます。「イネ」「インゲン」「とうもろこし」の３種類の種子を使って実験を進めていきます。「なぜ春になると植物は芽を出すのだろう」という学習問題に対し、予想をたて、予想を確かめるために実験していくという動機付けをしました。予想や発芽に必要な条件について、これまでの経験から考え、活発に意見を出し合っていました。

成城警察署の方をお招きして、１年生の「歩行訓練」を行いました。信号の安全な渡り方、車が道路に停まっている時にそのそばを通る時に注意するべきことなどを学びました。青信号でも手を挙げて左右を確認しながら渡ることや車の陰から自転車などが走ってくるかもしれないためしっかりと確認をすることを実践しました。日常生活に生かしていけるよう、ご家庭でも今日の歩行訓練について話題にしてみてください。２年生以上も今一度、安全な歩行の仕方についてご確認をお願いします。

　３年生が里山のタケノコ掘りの様子を見せてもらいました。里山コア会議やトラストの方々が、里山の竹林を整備するためにタケノコを掘っています。子どもたちは、タケノコになる前の根を見たり、タケノコの皮に生えている毛を触ったり、持ってタケノコの重さを感じたりすることができました。タケノコは２ヶ月程度で高さ１６ｍ位の竹に育つそうです。子どもたちからも驚きの声が上がりました。

　代表委員会が開かれました。代表委員会は、４年生以上の各学級の代表と、各委員会の委員長がメンバーです。今日は、まず、運動会のスローガンの決め方について話し合いました。１〜３年生の各学級からもスローガンを集める方法や集めた後にどのようにまとめていくかが決まりました。さらに、委員会紹介集会についても、紹介する内容や作成するポスターについて決めることができました。各学級の意見を吸い上げ、よりよい明正小をつくっていくことに、活躍してくれることを願っています。

19日（火）、２年生が里山ボランティアの方と共に、「フィールドビンゴ」に取り組みました。「とりのこえ」や「はっぱのにおい」など、５感を使い、様々な視点で里山の春の自然を見付けました。「ふきって『ふきのとう』とどうちがうの？」「このはっぱはすーすーした匂いだね。」など、ボランティアの方々とたくさん交流しながら活動していました。

昨日から延期となった消防写生会を好天の下、実施することができました。真っ赤な消防車を見て大喜びの１，２年生とひまわり学級の子どもたち。どの角度から描こうか考えながら場所選びをし、クレヨンを持つと真剣な表情へと変わって集中して描き上げていきました。作品の完成が楽しみです。

６年生が運動会の表現種目の練習を開始しました。全体の調和と個々の技の美しさを大切にした演技づくりを目指しています。「気を付け」で立つ最初の姿勢から今日の練習は始まりました。個人個人を見ても、全体を見ても、整然と立つ６年生の姿はそれだけで壮観でした。今後の練習をとおしてどのような演技が完成していくのか楽しみになりました。

全校朝会がありました。今日は、日ごろから本校の児童の登下校の安全を見守ってくださっている成城自治会の方々を全校児童に紹介しました。成城自治会の方から、児童に向けて「挨拶は大人になってからもとても役に立つものです。小学生のうちから挨拶をがんばりましょう。」とお話をいただきました。緑のベストが目印です。成城自治会の方に会ったら元気よく挨拶をするようご家庭でもお話しください。