ミニトマトの観察です。暑いので、ミニトマトの鉢を教室内に持ち込み、観察を行いました。
観察をするときには、形・色・大きさ・模様などを詳しく書きます。
「のような」「みたいな」という言葉を使うと、観察文を読んだ人にも伝わりやすい文になることも教えてもらいました。

前回に引き続き養護教諭と第二次性徴について学習しました。
今回は体の中や心の変化について教えてもらいました。
「何となく知っていたけれど、そういうことなのかぁ。」と
思ったそうです。
ちょっと不安だけれど、心の準備ができました。

理科「かげと太陽」で、地面は日光によって温められるのか、という問題を学習しています。
日なたと日かげの地面の温度の違いを温度計を使って調べました。
10度以上も違いがあると分かり、日光のはたらきを理解しました。

やっとプールに入ることができました。
１年ぶりだったので
昨年のおさらいから始めました。
気温が高い分、水の中が気持ちよかったです。

5年生は、2年生とペアになって交流します。
この日は、活動計画を立てました。
2年生に喜んでもらえるように、活動内容や工夫について様々な意見を出し合って、決めました。

東京国立博物館に到着しました。
これから見学です。

外が暑いため、冷房のきいたバス車内でお弁当を食べました。
保護者のみなさん、朝からお弁当をつくってくださりありがとうございました。

東京タワーに到着です。
展望台からの景色を楽しみました。

国会議事堂の見学です。
本会議場の傍聴席に座り、国会議事堂の説明を受けました。

順調に進み官庁街の車窓見学を楽しんでいます。
桜田門や各省庁についてガイドさんに詳しく教えていただきました。

今日は６年生の社会科見学です。
国会議事堂、東京タワー、東京国立博物館の見学を行います。
熱中症に気をつけながら有意義な見学をしてきます。

朝水やりに行くと、きれいな朝顔の花が咲いてました。
昨日はなかったので、子どもたちは「咲いてるよー！」と大喜びです。
朝顔の花を見ると、いよいよ夏がやってきたなぁと感じます。

水泳運動の学習も順調にすすんでいます。
水に慣れた後は、クロールや平泳ぎで泳ぐことに取り組んでいます。

２年生の国語の様子です。
バラの花がすごくきれいだからたくさん買った
↑
上の文章には点や丸がないため読みにくくなっています。
丸はきれいのあとに付けることは一致しましたが、点はいろいろな意見が出されました。
大切なことは、なぜそこに点を入れるのか理由が言えることです。
発表した児童は、それぞれに理由を述べており立派でした。

学校探検では、図工室、理科室、家庭科室などいろいろな教室があることを知りました。
振り返りでは、「図書室は本がたくさんあった。」「図工室は作品がたくさんあったよ。」と気付いたことを発表することができました。

環境委員会主催のエコキャップ運動が７月4日（月）から始まります。（19日まで）
この取組は、ペットボトルのキャップを集めて世界の子供たちにワクチンを届けるものです。（キャップは４３０個で10円になります。ポリオワクチンが一人20円ですので、860個で一人の子供を救うことができるようです。）
写真のような回収箱を8カ所に設置しましたので、ご協力をお願いします。

初めての鍵盤ハーモニカの学習です。
今日は講師を招いて鍵盤ハーモニカの基礎を学習しました。
「カエルのうた」の一部をドの音で弾き、楽しそうに練習に取り組んでいました。

2年生の算数の様子です。
百の位にくり上がる足し算の筆算をマスターできるよう課題に取り組んでいました。
筆算で大事なことは位をそろえて書くことです。
くり上がりが２回ある場合、十の位が０になる場合など、つまずきやすい問題をみんなで確認したあと、一人一人問題を解きました。

東京都下水道局の方を講師に迎え
自分達が生活の中で使った水が
どこへ行くのかを学習しました。
実験をしながら
下水道の仕組みを理解することができました。

税理士の方をお招きして、税金について教えていただきました。
税理士という仕事について、税金がどのように集められてどのように使われているかなどクイズやゲームを交えながら楽しく学習することができました。