２年生の様子です。

数字の言い方を学びました。テレビに映るいろいろのものを数えて英語で言います。先生の正しい発音に続いて何度も発声していました。最後は、数字のビンゴゲームをして楽しみました。

雨の日は少し早目に教室に
入ることができます。

写真は４年生のクラスの様子です。
支度をして、手洗いを済ませて
本を読んだり
お友達とゆっくりと
おしゃべりをしながら過ごしていました。

６年生がランドセルを拭いてくれていました。
１年生の支度もだいぶ慣れてきました。６年生は見守り「よくできたね。」と声をかけていました。すてきな朝の一コマです。

集会委員会Ａチームの児童の
企画で「先生当てクイズ」が行われました。

４〜６年生は、体育館で
１〜３年生は、教室でテレビ放送で
同時に参加しました。　

先生の小さい頃の写真をスライドに
映して、３択クイズ形式でした。

最後に、写真のエピソードを正解の先生に
話してもらいました。

少しずつ、学年を超えて参加できる集会が
できて、子供たちもとても嬉しそうでした。

そして、企画した集会委員会の子供たち本当に
よくがんばりました。

本番まで休み時間をつかて練習しました。今朝も最終リハーサルをしていました。今日の大成功に陰には、集会委員のみなさんの努力があります。集会委員さん、ありがとう！！

先生が書いてくれた黒板のメッセージは、きっとこのような集会委員のみなさんの頑張りも伝えているのだと思います。

４年生の社会「水はどこから」の授業の様子です。
前回の単元「東京都について」の内容をもとに立てた学習問題から予想を立て、学習計画をつくりました。
子供たちの予想をもとに、学習していきます。

４年生の算数「わり算の筆算」の単元のまとめの様子です。
子供たちは、黒板に答えを書き、単元を通して学んだことを確認していました。
集中して取り組んでいる姿がすてきでした。

ミニトマトの苗を触ったり、においをかいだりして、気が付いたことをみんなで発表しました。気付いたことがみんな違っていて、友達の発表を聞いて「なるほど〜」など声をあげて感心していました。とても温かい雰囲気でした。

４年生の様子です。

「夢のみちポスター」の完成を目指していました。出来上がって先生に見せたら「わぁ！きれい！」と感動していました。夢いっぱいのポスターです。描き上げてわくわくした気持ちになったでしょうね。

２年生がミニトマトの苗を植えていました。丁寧に苗を土に植えました。土のお布団をやさしくかけました。

もうすでに青い実がなっていましたが、苗を大きくするために実はとってしまいます。小さな青い実をうれしそうに見せてくれました。

４年生の様子です。
『Ｕ.Ｓ.Ａ２０２２』です。ダンスをしてから玉入れをします。
みんなノリノリ♪とっても楽しそうです。

２年生の様子です。
リレーの練習をしていまいした。走る順番を自分達で話し合って決めました。どのクラスも集まってしっかりと話し合って決めることができました。そして、バトンパスやり方を覚えました。２年生にとってとても難しい動作ですが、みんながんばって取り組んでいました。　

２年生の「ランドビ→」です。
ゴールを守ったり、ボールを持って走ったりとよく考えながら行っていました。チームの作戦が決め手です。チームワークを高めてがんばれ！！

今日は、ごはん、さわらのコチジャン焼き、野菜の磯あえ、根菜のみそ汁、牛乳です。
コチジャン焼きは、唐辛子の香りがするけど、それほど辛くはありません。コチジャンに似ている味噌で、トウバンジャンがありますが、コチジャンは韓国発祥で米が原料、トウバンジャンは、中国発祥で豆が原料です。韓国産のさわらに合うのはどっちじゃん？コッチジャン。でも、トウバンジャンでも美味しいと思います。
「今日は給食当番じゃん。」という人も、コチジャンを味わってください。

今日は、ごはん、イカのかりんとう揚げ、野菜のからしあえ、かしわ汁、牛乳です。
かりんとう揚げ、からしあえ、かしわ汁、今日は「か」で始まるメニューです。イカにはタウリンという成分が含まれています。栄養ドリンクに入っているやつですね。疲労回復だけでなく、コレステロールの吸収を抑える作用もあるそうです。
タウリンが、たうりんなくならないように、たくさん食べたいです。
からしあえは、名前からして辛そうですが、辛くはありません。

今日は、ごはん、家常豆腐(ジャージャンとうふ)、ごま塩ナムル、牛乳です。
ジージャン豆腐は、家常と書くので、日常的な家庭料理なのでしょうか。四川省の料理のようですが辛さは無いので、ジャンジャン食べられます。ジャンジャンといえば、先日、友人と昔の渋谷について話した時に、山手協会地下にあった小劇場「ジャンジャン」の話で盛り上がりました。当時はお金と暇が無く、あまり行けませんでしたが、ジャンジャン行きたくなる場所でした。
ごま塩ナムルもとても美味しいです。ナムル、モナムール！

図書室は子供たちにとって
落ち着く場所です。

図書室内の本の整理だけではなく
外側もこのようにたくさんの工夫を
凝らしてくださっています。

今日は、６年生が鎌倉へ遠足へ出かけたため、
１G、２G共に
４年生、５年生の２学年で広々と遊んでいました。

５年生の算数です。
「二つの量の変わり方」の学習です。

□、△を使って立式をします。
かなり難しい単元です。
がんばって取り組んでいました。

４年生の様子です。

筆の持ち方や紙の押さえ方など、基本をしっかりと確認していました。