ひらがなの学習がスタートしました。
ひらがなを習う順番は「あ」「い」「う」というような50音順ではなく、画数の少ない字から始めて、徐々に画数の多い字に移っていきます。
今日はひらがなの「つ」を学習をしました。

３年生ってどんな学習をするのか
そしてどんなめあてを立てたいか
みんなでキャリア・パスポートに書きました。
使う教科書・副読本はなんと１５冊！
これにノートやドリルなども加えるとたくさんあります。
それでも早くやりたい！とやる気満々の３年生です。

今年度１３名の教職員が転入しました。
今日は、転入職員の紹介朝会を行いました。
（人数が多いため、今日と明日の2回に分けて紹介しています。）
松沢小学校には多くの教職員がいますが、コミュニケーションをとりながら、「チーム松沢小」として教育活動に取り組んでいきます。

本校では、令和２年度より「児童が主体的に読み、表現する指導の工夫ー説明的な文章を通してー」との研究主題のもと、実践を重ねてきました。

この度、2年間の研究の成果として、うさ松の秘伝書「説明文の巻」が完成しました。

この秘伝書は、説明的な文章の読みの基礎・基本となる学び方（言語形式）をまとめた手引書です。今後、この秘伝書を活用して、一人一人の児童の学びを広げ、深めていきます。

今年度は、教育課程実践検証協力校（国立教育政策研究所）、研究指定校・ＩＣＴ活用教育実践校（世田谷区教育委員会）としても研究をすすめています。
今後も説明的な文章の学習を通して「せたがや探究的な学び」を推進し、児童が主体的に読み、表現する力を育成するための実践を行ってまいります。

5時間目は今年度初めての委員会活動でした。委員長と副委員長を決める時には立候補する児童が何人もいて、5・6年生の積極的で頼もしい姿を見ることができました。

今年度初の委員会活動がありました。
初めての委員会活動でしたので、どの委員会も「委員会は何のためにやるの？」「委員会はどんなことをやるの？」等のことをレクチャーしてくれる資料を見るところから始まりました。
その後は、委員長や副委員長を決めたり、年間の活動計画を立てたり、めあてを考えたりと、1年間委員会を行っていく上で必要なことを決めていきました。
今年度の5・6年生は「やる気十分」委員長や副委員長にたくさんの児童が立候補していました。

1年生は、今日から給食です。
初日なので、3時間目の途中から4時間目にかけて給食指導を行い、他学年より15分早く給食準備を始めました。

きはだ学級の四年生は交流クラスへ行き、社会の授業に参加しました。
東京都の位置を東西南北を使って調べました。
教科書のQRコードを読み取ると東西南北のミニテストで復習ができ、楽しく覚えられそうです。
次の授業は、東京都ってどんなところか自分で考えたことを発表します。

国語「たんぽぽ」の視写をしました。
まちがえないように写すこと、とめやはね、はらいに気をつけながら一文字一文字丁寧にかきました。
「1年生の時より上手くかけた。」と自分自身の成長を喜んでいました。

３年生の社会では、学校の周りや世田谷区のことをたくさん学びます。
今日は方位の学習をした後、学校の周りには何があるか探検しました。
よーく見てみると、掲示板やお店など、様々なものがありました。
これからの学習が楽しみです。

1年生との対面式を行いました。
6年生のすてきな歓迎の言葉のあと、1年生からの紹介ＶＴＲが披露されました。
1年生のみなさん、松沢小学校にはやさしいお兄さん、お姉さんがたくさんいます。
早く学校生活に慣れてくださいね。

今年度初めての図工の様子です。
先生のお手本をよく見ながら描きました。
洋服は今日着ている服のデザインを描いている子やオリジナルの服を考えて描いている子がいました。
作った作品は廊下に展示しますので、保護者会の時にぜひご覧ください。

今日から給食が始まりました。
新しいクラスでの久しぶりの給食でしたが、おしゃべりせずにおいしく食べることができました。

２年生になった子供たち。
２年生の学習に入る前に、１年生の学習の復習をしました。
たし算・ひき算・100までの数など、昨年度の学習を振り返りました。

３年生全クラスと、くすのき学級、きはだ学級の交流学級で学年集会を行いました。
学校のルールのや年間予定などを確認するだけでなく、担任の先生の自己紹介クイズを行いました。
聞く姿勢が素晴らしく、よいスタートが切れています。

4年生からは、図工室で図工の学習をします。
広い教室で、気になるものがたくさんあります。
自己紹介をした後、1年間の学習内容を確かめました。
楽しい活動がたくさんありそうです。

３年生になり、身長と体重を計測しました。
計測する前には、自分の名前やあいさつをしっかりできました。
これから色々な検診等あります。
ぜひこの立派な姿を続けていってほしいです。

今日からあいさつ当番活動が始まりました。
１階の昇降口は４年生が当番です。
オレンジの腕章を付けてあいさつをしました。
1年生・2年生があいさつを返してくれて
嬉しかったそうです。
明日もたくさんあいさつを返してもらえるように
がんばります。

今月の安全指導は「登下校の安全」です。
（「松沢小学校のあいうえお」の「い」いのちに関わる内容です。）

・防犯ブザーを点検すること
・いざという時に慣らせるように練習をすること
・いつでも持ち歩くこと
・目立つところにつけておくこと
・危険なことにまきこまれないように、複数人で登下校すること
・登下校の時、どこがどのような時に危険か確認すること

を指導しました。
不審者に出合った場合はまずは自分で自分の身を守れるようご家庭でも確認をお願いします。
また、お子さんから不審者の情報を聞いたときにはすぐに１１０番をお願いします。

今日の校長先生の話は、「松沢小学校のあいうえお」の「あ」あいさつについてでした。

あいさつは、自分の心も相手の心もさわやかな気持ちにさせる魔法の言葉です。

１年生には入学式でも、元気よくあいさつのできる子になってほしいとう話がありましたが、先生や主事さん、友達、お家の人たち、地域の方に自分からあいさつができるといいですね。

松沢小学校の子供たちが「あいさつ」という魔法の言葉を身に付け、みんなでさわやかな学校生活を送ることのできる学校にしてほしいと思います。