３年生が「マット運動の側転」を行っていました。先生からのアドバイスを受けて一生懸命取り組んでいました。

今日は、かやくご飯、お月見のっぺい汁、ぐつのみたらしだんご、牛乳です。

絵本「ぐつのみたらしだんご」とコラボしたメニューでした。
山の小さな村に住む男の子「ぐつ」は、おつかい先で生まれて初めて食べただんごの美味しさにびっくり！
あまりにも美味しいので家でおばあちゃんに作ってもらおうと、「だんご、だんご。」と言いながら歩いていたら、、、。
続きは、ぜひ本で読んでみてください。

明日は、中秋の名月。雲間から満月を見ることができるといいですね。のっぺい汁の中から見え隠れする月とウサギのナルトでプレお月見を楽しめました。

代表委員会では、登校時
各昇降口できちんと並んで安全に
入れるように、工夫を凝らしてくれています。

説明するための動画を撮ったり、
大きな文字を書いてポスターを書いたりしています。

全校児童の見えないところで
日々、がんばってくれています。

多目的室に集まって活動しています。

２年生の様子です。

秋の野菜を植えるために畑の草取りをしました。畑は、夏休みの間に雑草がこんもりと茂っています。みんなで、どんどん抜いて大きな袋はあっという間にいっぱいになりました。畑もスッキリ！！

さぁ、何を植えましょうか。お楽しみです。

６年生の様子です。

前の時間での子供たちの疑問「０は偶数か、奇数か」をみんなで考えていました。次々と意見が飛び交い、議論は本質へと迫っていきました。

先生が、子供たちの意見をまとめながら黒板に書いていました。「０は偶数である」ということが証明されていく様子が黒板から分かりました。

５年生が係活動を行っていました。

係活動は、決められたことを行う当番活動とは違い、子供たちの創意工夫で行っていきます。「誕生日係」「遊び係」「タブレット係」「クイズ係」「ダンス係」「工作係」など、名前だけでも楽しさが伝わってくるでしょう。

クラスのみんなを楽しませるために、それぞれの係が意欲的に活動していました。

今日は、ドライカレー、ごぼうチップスサラダ、牛乳です。
ドライカレーの見た目が、昨日のそぼろごはんとよく似ているので、写真を間違えないよう気をつけました。私としては、今日も箸でいただきたい気分ですが、さすがにカレーに箸は付かないですね。今日のドライカレー、お味はどないかねぇと思っていただいたら、スパイスが効いてとっても美味しかったです。これで、スパイスの効いたジョークが言えるようになりそうです。

１年生の様子です。生活科で行う「シャボン玉遊び」の計画を立てていました。グループで活発に話合いとっても楽しそうでした。先生は見守るだけ。自分達で考えて話し合う姿に成長を感じました。

６年生の様子です。夏休みの「自由研究」の発表を行っていました。研究結果の発表です。工夫や気づきなどしっかりとみんなに伝えていました。興味をもって聞く姿も素晴らしく友達を大切にしていることが目線や姿勢から伝わってきました。発表が終わるとみんなから大きな拍手が送られ、とても温かな雰囲気でした。

今日は、そぼろごはん、さつま汁、牛乳です。
9月7日です。改めて、もう9月なのかと思いました。
食べやすいようにスプーンが付いているのですが、私は「和食は箸」という妙なポリシーがあるので、スプーンは使いません。ごはんやそぼろがぼろぼろこぼれそうになるのを、気がそぼろにならぬよう、気を引き締めていただきました。そぼろは、豚挽き肉のほか、いんげんやにんじん、ごぼう、玉子も入っているので、具だくさんのさつま汁と一緒にいただいて、とても美味しかったです。

６年生、夏休み課題発表会の様子です。「朝食づくり」または「おもてなし計画（暑さをしのぐ工夫）」の発表をしていました。１学期学んだ洗濯、冷房の活用の仕方を工夫したこと、短時間でできる栄養を考えた朝食、出汁をとって作ったみそ汁、枝豆を一つ一つ「さや」から取り出して混ぜ込んだご飯など、手間をかけて作った料理を紹介していました。みんな興味をもって聞き入っていました。

第２グランドの休み時間の様子です。
先生と一緒に遊べて、楽しそうでした。

３年生の様子です。「１００００より大きい数」の単元です。位取り表を書いて数の構成を理解していました。１年生は１００までの数、２年生は、１００００までの数、３年生は、さらに大きくなります。子供たちにとって、数を概念的にとらえるのは、とても難しいです。問題を解きながら、理解が深まっていきます。

３年生の様子です。新出漢字の学習をしていました。漢字の意味を知ったり、書き順を確認したりと、一つ一つとても丁寧に学習していました。子供たちは、集中して取り組んでいました。

２年生が楽しみにしていた「かけ算」の学習が始まりました。教科書の絵を見て、同じ人数で乗っている乗り物を見つけて、全部で何人乗っているのかを考えました。２人ずつ乗っているメリーゴーランドが４台あったら、２＋２＋２＋２＝８とたし算で表しました。でも、たし算では、何回も足して大変・・・そして、かけ算を知っていきます。かけ算の意味を理解する大事な学習です。

今日は、おまめチャーハン、パリパリ中華サラダ、豆腐とわかめのスープ、牛乳です。
おまめチャーハンには、枝豆と大豆が入っています。２種類の豆のようですが、枝豆も大豆です。おまめでも、あまめではなく、塩味が効いているので、食が進みます。
パリパリ中華サラダは、揚げたワンタンの皮がパリパリです。パリパリ中華と聞くと、パリ13区のチャイナタウンを想像してしまうのは私だけでしょうか。

月曜日の朝は、「ロング朝遊び」です。１、２、３年生は室内で、４、５、６年生は校庭で遊びます。友達と遊んで心をほぐし、元気よく一週間が始まります。

２年生「多様な動きをつくる運動遊び」の様子です。めあては「友達といっしょに体を動かそう」です。「手つなぎおに」や「まねっこ」などで、友達とダイナミックに体を動かし、運動の心地よさや友達を合わせる楽しさを味わいました。どの子も笑顔いっぱいでとても楽しそうでした。

５年生の様子です。「タブラグビー」の第１回目の学習です。ルールやゲームのやり方を確認しながら活動していました。チームやクラスみんなで話し合いながら、みんなが納得してゲームをすすめていました。互いに声をかけ合う姿がすてきでした。

１年生の様子です。生活科でシャボン玉遊びをする計画をたてていました。どうやって遊んだら、みんなが楽しくなるか話し合っていました。先生からのやくそくは一つ。「みんながいやな気持ちにならないこと。」遊びを通して、相手のことを考えていく経験を積んでいきます。