６年生の様子です。

「翼をください」という歌を歌っていました。本当に美しい歌声が響きわたっていました。姿勢やマスク越しの表情からすてきな歌声が伝わってくるでしょうか。みんな、一生懸命でした。

２年生が１年生と行う学校探検の招待状を書いていました。
ていねいな字でメッセージを書き、１年生が喜ぶようなかわいい絵を添えていました。

書き終えた感想では、「１年生が山野小学校をいいところだと思ってほしいです。」と発表していました。　

今日の朝は、８：２５〜放送朝会がありました。　
校長先生のお話と
看護当番の先生からの
お話です。
（職員室では、写真の通り放送をしています。）
次週の目標も
「元気よく挨拶、返事をしよう」
です。
この目標はまだ達成できていないため、
続いています。

さぁ、今日は「１年生を迎える会」です。１年生が廊下に並びました。少し緊張の様子・・・

そこへ、６年生が来てくれました。　

６年生が１年生のところへ来てくれました。６年生が手をつないだり、話しかけたりしてくれました。１年生は、本当に安心して、笑顔が見られました。このようなつながりが学校のすてきなところです。　

６年生が体をかがめて、１年生に話し掛けていました。６年生の優しさがあふれています。　

入場前の様子です。
６年生と１年生がペアになって、いよいよ入場です。

今日は、ガーリックトースト、フレンチサラダ、ポークシチュー、牛乳です。
トーストをガリッと口に入れると、ニンニクの香ばしい香りがしました。
フレンチサラダの名前の由来は、野菜嫌いのご主人に少しでも食べてもらえるように、フレンチさんという奥様が考案したことから、ついたとも言われています。
オレンチ流の味付けでサラダを美味しく食べたいものです。

6年生が本当に丁寧に優しく
教えてくれて
教室まで連れて行ってくれています。　

1年生の教室でも
6年生が手伝ってくれています。

腕相撲をして遊んでもらったり
6年生の腕にぶら下がったり
力強さにも1年生は憧れていました。　

みんながじっと見ています。
5月5日こどもの日の節句です。

「昨日から、飾られたんだよ。」と
見ていました。

飾られた物のひとつひとつの意味を知ると
また、おもしろいですね。　

５年生の道徳です。

11才で亡くなった女の子の「命」という題名の詩をもとに「生きる」ことについて考えました。教室は、静まり返りどの子も真剣に詩に向き合い、その女の子の想いや生き方を通して「命」について考えていました。精一杯生きるとはどのようなことなのか、一人一人がノートに書き自分の考えを深めました。

自分の命だけでなく、他の人も大切にしていきたいとこれからの生き方を広げられる素晴らしい授業でした。

図書の時間が始まる前にオリエンテーションを行っています。司書の先生に図書室の使い方や約束を教えていただきます。図書室は、地域にある図書館と同じで、公共の場です。みんなで使うということを改めて確認しました。

このオリエンテーションは、全学年、全クラス行います。山野小学校の図書室がいつも気持ちよく使えているのは、こうした約束をしっかりと伝えていることと、みんながそれを守ってくれるからです。だから、みんなが大好きなみんなの自慢の図書室なのです。　

お話を聞いたあと、図書室の本が分類されて本棚に置かれていることを教えていただきました。そして、グループにカードが配られ、そこに書かれている本を本棚から探し出すゲームをしました。楽しみながら、本の分類の仕方や本の探し方を学ぶことができました。　

２年生の様子です。探したい本を見付けて喜んでいました。

3年生の様子です。

今日も美味しくいただいています。
後ろでは給食じゃんけんをしています。　

4年生の様子です。

量の調整をまずしてから
食べています。　

１年生の様子です。

約束をしっかりと守り、とてもスムーズ配膳をしていました。地域の「やまのき会」の方々がサポートしてくださっていました。今週までだそうです。本当にありがとうございます。

6年生です。

昨年度5年生の時に
雨が降ってきてしまい出来なかった競技を
念願叶ってできた！とのことです。

６年生となり、山野小学校の最高学年として
日々、様々な仕事をしてくれています。　

時には、このようなホッとできる
時間も大切にしてあげたいです。

リレーかと思いきやや何やらくじを引いてました。当たりくじが出るまで進めません。実行委員さんが考えたそうです。

応援もとても盛り上がっていました。