10/14 動物調べ ３年生
図鑑で調べたことを記録し、ポスターにまとめる学習を行っています。 どんなポスターができあがるか楽しみです。 10/14 タイルモザイクコースター くすのき学級
小さなタイルにボンドをつけるのが難しいですが、集中していろいろな形のタイルをはめ込んでいます。自分だけのコースター、でき上がるのが楽しみです。 10/14 あいさつ運動 5年生
「語先後礼」を意識して、気持ちのよいあいさつに取り組んでいます。 10/14 結び ４年生
「結び」は、ひらがなにしかありません。 「は」「ま」などで使う「よこ結び」と 「す」「む」で使う「たて結び」を練習しました。 10/13 言葉の意味調べ 5年生
国語辞典で言葉の意味調べをしています。 インターネット検索は、すぐに目的の単語に行き着くのに対し、紙の辞書はパラパラとページをめくって、行ったり来たりしながら、やっと目的の言葉にたどり着きます。 その時間は一見無駄なように思えますが、そのように探す過程こそが、自分のものにするために必要であり、その方がより記憶にも残りやすいとも言われています。また、紙の辞書の場合、パッと開いたときに、自分が調べたい単語のほかにも、綴りが似た単語が前後にあるので、あわせて覚えることもできます。 国語辞典を使っての意味調べは、語彙力を増やすための取組の一つです。 10/13 副籍交流に向けて ２年生
10月11日(月)には、東京都立久我山青光学園の先生が、学校の紹介や、お友達についての お話をして下さいました。 久我山青光学園てどんなところ？ 障害ってなに？ どんな生活をしているの？ 来てくれる友達のことを中心に、2年生みんなで学習しました。 来週には、友達が松沢小に来てくれて、一緒に「朝の会」をします。 会うのがとても楽しみです。 10/13 くしゃくしゃ大変身 １年生
紙をくしゃくしゃさせて好きな物をつくっています。 一人一人想像をふくらませ、色を組み合わせていきます。 どんな作品ができあがるか楽しみです。 10/13 味噌つくり きはだ学級
何を作っているかと聞いてみると「みそ」を作っているとのこと。 これから半年間ねかせる必要があるので、できあがるのは春です。 おいしい味噌ができるといいですね。 10/12 頭を低く ４年生
起震車に乗って震度7の揺れを体験しました。 実際に揺れ始めると頭を低くするのが難しいです。 ２０秒が思っていたより長く感じたそうです。 10/12 体育 3年生
体が柔らかい児童が多く、鉄棒ではいろいろな技を披露していました。 10/12 跳べ！４年生
先週までハードル走をしていたので どうしても片足踏切両足着地ができません。 繰り返し跳んで 感覚を思い出していました。 10/12 3つの数の計算 1年生
３つの数の計算のしかたを一生懸命考えています。 10/12 避難訓練
今月は地震を想定した訓練です。 「おかしもち」を守って、落ち着いて避難することができました。 この後、4年生、くすのき学級、きはだ学級の児童が「起震車」体験を行います。 10/12 ひと針に心をこめて ５年生
縫い方を生地に書き込んだり、ボタン付けにチャレンジしたりして、生活に役立つクッションを作っています。 10/11 卒業写真 委員会活動
今日は委員会活動の撮影を行いました。 全校のために一生懸命行動してくれている６年生。 ５年生に立派なバトンを渡せるよう、これからも頑張ってほしいと思います。 10/11 図工 くすのき学級
10/11 読書週間
図書室とふれあいルームには先生からのおすすめの本が紹介されています。 読書の秋、様々な本を読んでほしいと思います。 10/11 どちらをえらびますか ５年生
10/7 道徳授業公開 3年生「友達の気持ちになって」
仲が良いとは一体どういうことなのか。友達と一緒にいるときにどんなことをされたら嬉しいのかについて考えを深めました。 10/7 道徳授業公開 2年生「あたたかい心」
たくさんのくりのみを見つけたきつねは、自分のことしか考えずに嘘をつきました。でも、たった2つしかくりのみを見つけてないうさぎは、相手のことを思ってくりのみを分けてあげました。 くりのみを分けてもらったきつねは涙を流し、そのときの気持ちについて、「きつねは後悔しているよ。」「うれしくて泣いたんだと思う。」「うさぎさんは何て優しいんだという気持ちから。」など、多くの考えが出ました。 うさぎのあたたかな心で困っているきつねをいたわり、助け合おうとすることの大切さについて考えを深めました。 |
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