生活科の学習では、身近にある材料を使っておもちゃを作っています。普段ならごみとして捨てるようなペットボトルやお菓子の箱などを工夫を凝らして工作し、素敵なおもちゃに変身させています。「どうやったらもっと飛ぶかな。」「もっと転がるようにするにはどうしたらいいかな。」試行錯誤を重ねながら、よりよいものができるよう学習に取り組む姿が素敵です。

　今日の全校朝会では目の大切さについて話しました。水晶体の周りの毛様筋は長く緊張が続くと元に戻りにくくなり、視力の低下を招きます。かしこいタブレットの使い方の一つとして、目を守ること（３０分見たら、２０秒間、６ｍ先を見て目を休める）をご家庭でも行ってください。
　今週末のみんなのフェスタ２０２２に向けどの教室も準備万端です。

＜本日の献立＞
ジャムサンド
ハンガリアンシチュー
白菜とコーンのサラダ

＜主な産地＞
玉ねぎ　　　　　　北海道
ピーマン　　　　　茨城
人参　　　　　　　北海道
じゃがいも　　　　北海道
パセリ　　　　　　千葉
白菜　　　　　　　茨城
きゅうり　　　　　埼玉
豚肉　　　　　　　群馬
豚レバー　　　　　群馬

　高学年の子どもたちは委員会に入っています。中丸小のみんなが毎日を楽しく安全に過ごせるように常時活動を行っています。犬走りの掃除、ムギの世話、給食黒板記入、お昼の放送、体育道具の整理、花壇の手入れなど。中丸小のために取り組む高学年の子どもたちが本当に頼もしいです。

＜本日の献立＞
塩焼きそば
ツナとポテトのパリッとあげ
大根のごま風味
くだもの

＜主な産地＞
みかん　　　　　　熊本
にんにく　　　　　青森
しょうが　　　　　高知
人参　　　　　　　北海道
玉ねぎ　　　　　　北海道
もやし　　　　　　栃木
にら　　　　　　　栃木
じゃがいも　　　　北海道
パセリ　　　　　　千葉
大根　　　　　　　千葉
きゅうり　　　　　埼玉
豚肉　　　　　　　群馬

　３年１組では、「総合的な学習の時間」の学習で、地域のために自分たちができることを考えました。子どもたちから「公園の掃除に行こう。」という考えが出て、１１月１日の５時間目に、野沢公園へ。行ってみると落ち葉がたくさんあり、子どもたちは、力を合わせて掃除をスタートです。学校に戻ってくると、「思ったほどゴミがなくて落ち葉が多かった。」、「初めは大変そうだったけれど、やってみると楽しかった。」という意見が挙がりました。保護者のみなさん、持ち物の準備のご協力をありがとうございました。

＜本日の献立＞
麦ごはん
魚の照り焼き
白菜と小松菜ののりあえ
みそ汁

＜主な産地＞
白菜　　　　　茨木
小松菜　　　　埼玉
人参　　　　　北海道
いなだ　　　　岩手

　中丸小のアイドル、ウサギのムギ。今日は１年生の生活科の学習のため、午前中だけ１年廊下に引っ越してます。家の人にムギの特徴を詳しく伝えるため観察します。ムギのストレスにならないように静かに観察しています。

　総合的な学習の時間では、クラスで考案した商品の発売に向けて、協力しながら頑張っています。４年１組では、レシピ開発部・宣伝部・プロジェクト進行部・あゆみ部に分かれて活動しています。あゆみ部は、「自分たちの活動をお家の人にも知ってもらいたい」という思いから結成されたグループです。あゆみ部がiPadを使って作成した「総合だより」をお届けします。

　１１月１１日・１２日（保護者公開日は１２日）に行われるみんなのフェスタ２０２２に向け、子どもたちの気持ちが盛り上がっています。クラスの出し物のポスターも校内掲示されました。

　語呂合わせだとは思いますが、１１月１日は「犬の日」だそうです。図書館前も犬に関する本を紹介しています。
　朝学習の時間を使って、４年生は総合的な学習のグループ会議を行っていました。よりよい食生活を考えた子どもたちの取組の実践中です。
　３年生は、子どもたちにロイロで前日に送った書写の運筆の動画を確認していました。学習の定着にとても効果的な取組です。

社会科の学習で、水墨画体験をしました。
筆を上手に使い、３種類の濃さの墨液を駆使しながら、仕上げました。

　雲一つない秋晴れの今日、高尾山へ遠足に行きました。
　過ごしやすい気候の中で、子どもたちは気持ちよく登ることができたようです。山頂では、紅葉し始めた木々に囲まれ、食事をしました。
　お互いのペースを気にし、相手を思いやりながら過ごしたことで、グループ、学級、そして学年の絆をより深めることのできた１日となりました。

＜本日の献立＞
セサミパン
肉団子入りシチュー
ツナサラダ

＜主な産地＞
卵　　　　　栃木
人参　　　　北海道
じゃがいも　北海道
玉ねぎ　　　北海道
白菜　　　　栃木
小松菜　　　栃木
キャベツ　　栃木
きゅうり　　群馬
豚肉　　　　群馬

　図工では、版画の学習が始まりました。木の板にガムテープを貼り、自分で考えた「まだ発見されていない魚」の下書きをしました。その板をカッターで凹凸をつけて版を作ります。版画をする用紙は、自分たちでカラフルにクレパスで塗ります。どんな魚たちが創り上げられるのか楽しみです。

　3年生図画工作では版画制作を行っています。版づくりでＭＤＦ板に布ガムテープを貼り、カッターナイフで切り貼りを行いながら凹凸を作ります。新種の魚を想像し、コツコツと丁寧に取り組んでおります。
　版ができたら、インク刷りを行っていきます。刷り上がった作品を見るまでは、ドキドキ、ワクワクですね！

すばらしい快晴です。子どもたちはグループで高尾山に登ります。

＜本日の献立＞
ひじきごはん
手作りさつまあげ
即席漬け
くだもの

＜主な産地＞
みかん　　　　　熊本
人参　　　　　　北海道
ごぼう　　　　　青森
玉ねぎ　　　　　北海道
白菜　　　　　　茨城
きゅうり　　　　群馬
しょうが　　　　埼玉
鶏肉　　　　　　青森

外国語では、アルファベットを学習しています。
写真は、アルファベットかるたに取り組む様子です。
ＢとＶ、ＧとＺの発音の違いに気を付けて、札をとることができました。
ゲームを取り入れ、楽しみながら学習しています。

　朝から子どもたちのやわらかな歌声が聞こてきます。毎月の音楽朝会が私は大好きです。今月は「にじ」を手話でも歌います。ハロウィンを楽しみながら歌うクラスもありました。