午後は５，６年生です。自分たちで移動や記録、手伝いなどをしながらそれぞれの種目に取り組んでいます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　２３　日分）放射性物質検査実施日
【献立】冷やしうどん・魚の磯辺揚げ・ひと塩野菜・牛乳　
【主な食材と産地】
食　材 産　地
うどん 小麦粉…北海道
小麦粉（衣） 北海道
魚（ほっけ） 北海道
にんじん 千葉県
キャベツ 茨城県
きゅうり 埼玉県
ねぎ 茨城県
しょうが 高知県
青のり 愛知県

反復横跳び、立ち幅跳び、ソフトボール投げなどの記録を測定します。１年生には６年生が、２年生には５年生がサポートをしてくれています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　２２　日分）
【献立】ごはん・五目うま煮・糸寒天と野菜の和え物・冷凍みかん・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
豚肉 群馬県
生揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
たまねぎ 愛知県
もやし 栃木県
きゅうり 埼玉県
ごぼう 青森県
こんにゃく 群馬県
じゃがいも 鹿児島県
糸寒天 東京都伊豆諸島
冷凍みかん 和歌山県

気温が上がらなかったため、２年生はプール開きのみ行いました。２年生も２クラスずつの実施です。代表の子どもたちが自分のめあてをしっかりと発表しました。

５年生は４クラスあるので２クラスずつでプールの授業を行います。クラス代表がプール学習に向けて思いを発表しました。

１年生が校長室を訪問。私の仕事のことや子どもたちへの思いを聞いてくれました。

自分でまとめの問題を解いて、先生に丸付けをしてもらいながら一人ひとりアドバイスを受けていました。

３年生から始めた習字。先生から基本を丁寧に教わり、子どもたちはやる気満々です。

ロイロノート上で問題を解き、提出された課題を発表しながら問題解決の方法や考えを学んでいます。

“Ｉ like ○○”と英語で好きなもの（こと）を発表して、英語の先生や担任の先生、友達と楽しくかかわりをもちながら学習しています。

ロイロノートを使って同時に３つの資料（課題）を見ることができる方法を先生から学んでいます。

１年生は自分の植木鉢でアサガオを育てています。観察をしながらアサガオの成長を感じています。ずいぶんと成長したのでこれから支柱を立てます。

プール前の校庭でプール開きをしました。４年生はひとクラス当たりの人数が多いので２学級ずつでプールに入ります。

環境美化委員の５年生が委員会活動の一環として朝正門であいさつ運動をしていました。５年生は川場で学んだ経験を生かして頑張っています。

玉川警察署の方に安全な自転車の乗り方について実際に自転車に乗りながら教えていただきました。ご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

安全に気を付けて水泳の学習に取り組みます。

今日からプールが始まります。まずは６年生がプール開き。小学校生活最後のプールが始まりました。自分なりの目標をもって学習します。

野外実習で植物の観察。ひまわりが見上げるくらい伸びています。自分の目で見たり、手で触れたりして実感することは大切です。

６年生のあいさつに続いて、校長先生からは、自分の役割を果たすということ、誕生日に皆さんからいただいたカードについてのお話がありました。

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