今日は、ポークカレーライス、海藻サラダ、牛乳です。
給食のカレーは、月１回くらいのペースで出ます。4月はドライカレーライス、5月はガルバンゾのガンバルゾカレー、そして、今日はポークカレーライスです。朝からカレーの香りが漂っていましたが、私の加齢臭ではありません。給食のポークカレーは、お店のカレーというよりは、家庭のカレーぽーく作られているのが良いですね。5年生が来週、川場で作るカレーも、きっと美味しくできると思います。

今日は、五目ご飯、豚肉とじゃがいもの煮物、ニラと生揚げのみそ汁、牛乳です。

「生揚げ」は、関東で呼ばれる名前で、関西で呼ばれる「厚揚げ」が、今では一般的なようです。

もくもくと
にもの もぐもぐ
おいしいな

４年生の理科「電気のはたらき」の単元の授業の様子です。
電気の力でモーターを回しました。乾電池の向きを変えると、モーターも回る向きが変わることから、予想をし、なぜ向きが変わるのかを考えました。
検流計を使い、電流の流れる大きさや向きを確かめました。
集中して学習に取り組む様子がすてきでした。

４年生と３年生の交流活動の様子です。
初めての交流活動で緊張している様子もありましたが、４年生が作った名札を付けて、一緒に楽しく遊んでいました。
今回の反省を生かして、次回の交流活動をさらに楽しくしていきます。

夏の快適な過ごし方の中で
衣服の手入れがあります。

洗濯をすることで衣服の点検になったり
汚れが落ちて長くその衣服を着ることが
できたりします。

今回は、履いていた靴下を洗いました。
洗濯の水の量は、その物の重さで決まること
その後に、洗剤の量が決まることなども
学びました。

学校でやったことを生かして、
家でもやってもらいたいです。

３・４年生が交流班を組んでいます。
４年生が遊びを決めて
３年生と一緒に遊びました。

くつオニ、氷オニなど鬼ごっこ系が
多かったようです。（１枚目、２枚目の写真）

終わったあとは、きちんとお互いに
ふりかえっていました。（３枚目の写真）

今日は、ごはん、イカのチリソース、春雨の中華炒め、豆腐と玉子のスープ、牛乳です。
中華料理で海老のチリソースは、よく食べますが、今日の給食ではイカです。チリソースなのでピリ辛を期待しましたが、イカんせん、そうでもありません。給食なので、辛くしちやダメですよね。食べているときにイカを落とすと、チリソースが飛びチリソース。気をつけましょう。

今日は、きなこ揚げパン、白いんげん豆のスープ、チーズ入りカラフルサラダ、牛乳です。
白いんげん豆のスープといえば、フランス料理のガルビュールというスープを思い出します。ガルビュールはキャベツが入っていたような気がしますが、スープだけに、結構、煮(似)ていると思います。チーズ入りカラフルサラダ、とてもカラフルで、雨が午後から降るような気がしました。

給食の時間になると
いよいよ今週末にせまった
開校記念集会に向けてのカウントダウン放送が
あります。

今日は４年生の代表委員です。
原稿を何度も確認してからやっていました。

今日は、「にじ」をみんなで歌いました。
低学年は
あの楽器はなに？
とか
もっと続いてほしいなあなど
とても楽しんで参加している様子が見られました。

高学年は、前に出て歌っているグループが
いたり、
全員起立してパートごとに
分かれて歌ったりするなど工夫して参加していました。

今日のメニューはご飯、鶏肉と小鰯のねぎだれから揚げ、野菜と豆腐の味噌汁、牛乳です。

から揚げを前にすると、なんだか嬉しくなって気分があがるのは私だけでしょうか？今日もとってもおいしかったです！

野菜と豆腐の味噌汁はにんじんやだいこんの歯ごたえが残っており、しっかり噛めて食べごたえがありました。
小鰯のから揚げは骨までバリバリいけます。こちらもよく噛んでおいしくいただきました。




さて、教室のおかわりタイムでは、以下のような会話があったとかなかったとか・・・。
「ねぎだれから揚げのおかわり、ダレカラ？」
「コイ！ワシからじゃ！」
「たれのねぎが、トリニクい。」

今日は、トマトとなすのスパゲッティ、ツナとコーンのサラダ、牛乳です。
〜本でランチ〜、今日の本は、ふくざわゆみこさんの「ぎょうれつのできるスパゲッティやさん」です。
家族にスパゲッティを作ろうとしていた、ねずみのお父さんが、お腹を空かせたレッサーパンダにご馳走してあたら、ねずみの家の食料が無くなってしまいました。ねずみのお父さんは、「こまったときは、おたがいさま。」と、言いますが、レッサーパンダはスパゲッティの食材を探しに行きます。「あれ？行列のできるスパゲッティやさんは、どうしたの？」と、思ったら、トカゲのおばあさんのスパゲッティやさんのことだったようです。おばあさんの畑から、トマトとナスをいただいてスパゲッティを作るので、「トカゲのおかげ」ということですね。木陰でいただくと良さげだと思いました。

今日は雨なので、プールに入ることはできませんでしたが、４年生全体でプール開きを行いました。校長先生や学年の先生から、安全に気を付けてプールを行うことが大切だというお話しを聞きました。また、各クラスから代表の子供たちが前に出て、今年度の水泳学習の目標を発表しました。具体的に目標を立て、みんなの前で堂々と発表する姿がすてきでした。今年度も、安全で楽しい水泳学習にしたいですね。　

２年生がタブレットを使ってミニトマトの観察をしていました。そこへ、「やまののやま」で夏探しをしていた１年生と担任の先生が「かっこいい２年生の様子を見てもいいでしょうか？」と声をかけてくれました。２年生たちは、ちょっぴり誇らしげです。タブレットの使い方やミニトマトについて、説明していました。

ちょっとした交流でしたが、１年生にとっては、来年の様子を知ることができ、２年生にとっては、上級生としての意識を高めることができ、とても有意義な時間でした。　

２年生の「長さ」の授業です。
今日は、ものさしで身の回りの物を測りました。予想を立ててから実際に測りました。先生にしっかり測れているか確認をしている子もいました。「ぴったり合ってる！！」と言われてうれしそうでした。　

２年生の様子です。長さをものさしで測りました。こちらのクラスでは、調べた結果をタブレットのロイロノートでまとめていました。
測る物を写真で撮って、予想や結果を打ち込んで、表にしていました。自在に操作していて感心しました。　

先生達が全力で子供たちと一緒に遊んでいました。

鬼ごっこをして、全力で走り回り、息を切らす先生！！
ボールを思いっきり投げて、自慢の投力を見せる先生！！

クラスの自慢の先生ですね！！

野菜リーダーを中心としたボランティアの２年生です。
畑に集合して、雑草を抜きました。あっという間に袋は雑草でいっぱいになりました。畑作業をしてスッキリ！！おいしい野菜ができるのが楽しみです。

２年生の様子です。
学級会で何をして遊ぶか、みんなで話し合いました。「ロンドンばしおちた」と「だるまさんがころんだ」の二つの意見が分かれてしまいました。どちらも譲ることができません。何か良い案はないかな・・・みんなで考えて「ロンドンころんだ」という新しい遊びを考え出しました。そして、クラス全員で楽しく遊ぶことができました。

どの子の意見も大切にしていて素晴らしかったです。