学校日記では砧っ子の輝く姿をご紹介しています。写真は大切な個人情報です。転用などには十分ご配慮いただきますようお願いいたします。

6/13 月曜日の朝ー3

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2、マスクについて
暑くなる前運動会のころ、文科省からマスクについての指針が発出されました。外での活動のとき、登下校のときなどのマスク着用についてです。世田谷区からもお知らせが出るそうです。砧小学校では、外での活動、体育の授業、登下校のときなど、人との間隔が十分あいていればマスクを取っても良いと声をかけています。しかし、どうしても心配で、マスクを取りたくないという子については強制はしていません。それぞれのご家庭でのお考えもあることと思います。長い間マスクを着けていた子どもたちにとって、取ることに抵抗がある子もいることでしょう。ご家庭でも、マスクについて話題にしていただけるとよいかと思います。

姿勢よく話を聞く子どもたちの姿に、今日もたくさん元気をもらいました。

6/13 授業の様子をお届けしますー1

6年生学年体育の様子です。シャトルランを走っています。走っている子にわかりやすいように記録する子や見ている子たちは応援の声をかけます。子どもたちを励ましながら、いつの間にか先生も参加。よく頑張りました!
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6/13 授業の様子をお届けしますー2

3年生の学習の様子です。社会の学習課題をみんなで一緒に考えています。
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6/13 授業の様子をお届けしますー3

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3年生国語の様子です。今日読み深める部分を、まずは全員立って、微音読し確認します。

6/13 授業の様子をお届けしますー4

5年生図工「彫って表す色と形」の様子です。掘り進み版画と言うものに挑戦しています。空想の風景や模様、砧小にまつわるモチーフなども入れながら下図を作ったり、色や彫の計画を立てたりしています。
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6/13 授業の様子をお届けしますー5

1年生の様子です。
今日のひらがなは「あ」です。バランスを取るのが難しい字ですが、がんばって練習していました。
音楽では「しろくまのジェンカ」という歌を勉強しています。可愛い歌なのでぜひご家庭で「どんな歌?」と聞いてみてください。

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6/13 授業の様子をお届けしますー6

4年生の様子です。社会「ごみの処理と再利用」について学習しています。
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6/13 授業の様子をお届けしますー7

2年生道徳「話し方のれいぎ」についての学習の様子です。
相手によって、話し言葉を変えることの大切さを、考えました。先生に、こんな時はどんな言い方?その言い方はどうして?など聞かれると、一生懸命考えています。発表する子の方に体を向けて聞く様子に、温かい学級の雰囲気を感じました。つい1年前の入学したての頃を思い出し、成長を感じ嬉しくなってしまいました。

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6/13 クラブ活動ー1

今日は久しぶりのクラブ活動です。写真はテニスクラブの様子です。ハードルはネットの代わりです。
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6/13 クラブ活動ー2

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校庭スポーツクラブの様子です。

6/13 クラブ活動ー3

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科学クラブの様子です。今日は紙飛行機を作って飛ばしました。基本の折り方を教わり、さらに飛行距離を伸ばすにはどうしたらよいか、改良を重ねています。ミニミニ飛行機を作った子もいました。

6/13 クラブ活動ー4

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廊下で試運転です。「せーの」で飛ばしました。

6月12日(月)

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<今日の献立>
・麦ごはん
・いかのかりんと揚げ
・大根ときゅうりのごま風味
・卵とわかめのスープ
・牛乳
よくかんで食べる力をつけるためには、単に固いものではなく、口の中で小さくするために何回もかむ必要がある食べ物を食べることです。
今日のいかのかりんと揚げはかみかみ献立です。やわらかいものばかりでなく、かみごたえのある食べ物を食べるようにしましょう。

***食材産地***
鶏肉 北海道
いか 青森県
鶏卵 栃木県
大根 千葉県
きゅうり 群馬県
にんにく 香川県
しょうが 高知県
にんじん 徳島県
ねぎ 千葉県

6/11 土曜授業日の朝−1

今日は6月の土曜授業日です。
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6/11 土曜授業日の朝−2

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朝から元気に遊ぶ子どもたちです。
そしてダンゴムシ大好き・・・子も多いです。

6/11 授業の様子をお届けしますー1

久しぶりの学校公開が今日まででした。参観の日時を少人数均等にしたため、思う時間に参観できない方もいらっしゃったことと思いますが、ご協力いただき感謝申し上げます。

子どもたちは、家の方に見ていただけるのは嬉しいようでした。
写真は1年生の様子です。
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6/11 授業の様子をお届けしますー2

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1年生・図工「チョッキンパでかざろう」の様子です。
「先生!見て〜」おともだちに「見て!」と広げた形を楽しんでいます。

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2年生「算数」の様子です。長さの勉強で、教室の中のものを定規で測っています。初めにはかりたいものの予想を立てて、いざ実測。
この学習が、次の学習につながります。長すぎてはかりにくい。曲線で測りにくい。どうすればいい?そんな疑問が出てきたら長さの勉強も楽しくなります。さあ次はどんな学習につながるのでしょうか。
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6/11 授業の様子をお届けしますー4

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予想と違っていたことにびっくりしている子もいました。自分で予想を立てることも大切です。見当を付けるって、なかなか難しいです。

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2年生「国語」の様子です。既習の漢字を使って短文を作りに挑戦しています。
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