朝、正門であいさつをしていると、いろいろなものがもらえます。子どもたちのあいさつからは、元気がもらえますし、仲良く登校する姿からは、幸せな気持ちがもらえます。また、季節を感じられる小さなプレゼントももらえます。今日は、５年生が一緒にあいさつをしてくれました。これからも頑張る勇気をもらいました。

１０月１８日、夕方探鳥会を豪徳寺で実施しました。子どもたちは、野鳥ボランティアの講師の先生の案内で、ムクドリをたくさん観察することができました。観察できる鳥の種類によって季節の移ろいを感じられる実りのある秋の夕方探鳥会となりました。

１０月１８日、夕方探鳥会を豪徳寺で実施しました。子どもたちは、野鳥ボランティアの講師の先生の案内で、ムクドリをたくさん観察することができました。観察できる鳥の種類によって季節の移ろいを感じられる実りのある秋の夕方探鳥会となりました。

１０月１８日、夕方探鳥会を豪徳寺で実施しました。子どもたちは、野鳥ボランティアの講師の先生の案内で、ムクドリをたくさん観察することができました。観察できる鳥の種類によって季節の移ろいを感じられる実りのある秋の夕方探鳥会となりました。

１０月１８日、夕方探鳥会を豪徳寺で実施しました。子どもたちは、野鳥ボランティアの講師の先生の案内で、ムクドリをたくさん観察することができました。観察できる鳥の種類によって季節の移ろいを感じられる実りのある秋の夕方探鳥会となりました。

図工室前に３年生の木工作「城山タワー」を展示しています。子どもたちは土台に角材を打ち込み、必要なパーツを作ってボンドで接着しながら思い思いのタワーに仕上げました。

図工室前に３年生の木工作「城山タワー」を展示しています。子どもたちは土台に角材を打ち込み、必要なパーツを作ってボンドで接着しながら思い思いのタワーに仕上げました。

２年生の教室前の壁面に題材名「ふしぎないきものあらわれた」の作品を展示しています。白いクレヨンで画用紙に形を描き、水彩絵の具を薄く塗って白い線を浮き立たせる技法を使いました。

１年生の教室前の壁面に題材名「ちぎって、はって」の作品を展示しています。子どもたちは画用紙にクレヨンで形を描き、色紙を貼って楽しくつくりました。

図工室前の壁面に５年生が描いた題材名「木々を見つめて」の作品を展示しています。子どもたちが身近なところで見ている木をモチーにして、木から受ける印象を大切にしながらアクリル絵の具を使って描きました。

図工室前の壁面に５年生が描いた題材名「木々を見つめて」の作品を展示しています。子どもたちが身近なところで見ている木をモチーにして、木から受ける印象を大切にしながらアクリル絵の具を使って描きました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

１０月１４日、第４回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて５年１組・単元「バスケットボール」、６年３組・単元「ハードル走」対象に体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、授業の中で探究的な活動を行いました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

いよいよ連合運動会が迫ってきました。雨のため思うように練習ができなかったところもありますが、男子、女子、それぞれ４名のリレー代表　８名が決まりました。しかし、練習は、この８名だけでなく、選手候補者１６名が声を掛け合い、朝、夕と行ってきました。選出された８名を１６名全員の拍手で励ましました。保護者の皆様には、朝の送り出しなど、これまでの練習のご協力ありがとうございました。当日も、城山小学校全員で、一人一人を応援し、精一杯の力を出してきます。