続いて校庭に出て鼓笛の全体練習をしました。
当日、青空の下最後の鼓笛演奏で力を発揮してほしいです。

今日は４・５・６年生、各学年の教室前掲示物をご紹介します。
写真は４年生です。今年１０歳になる４年生は「１０年後の自分」と「１０年後の学校」です。
子どもたちの夢やアイディアが楽しいです。

写真は５年生です。
日本語で学習した枕草子を参考にして、砧小のよいところについて随筆を考えました。名づけて「砧草子」です。

写真は６年生、総合的学習「伝え、残そう、砧の伝統文化」です。
砧小で過ごした６年間。行事や活動を通して先輩方がつくり上げてきた様々な砧の伝統を受け継いできました。これからの後輩にも、その行ってきたことや思いを受け継いでほしいと願い６年間をまとめました。

＜今日の献立＞
・麦ごはん
・魚のピリ辛ソースかけ
・キノコ入りおひたし
・じゃがいもの甘辛煮
・牛乳
今日の魚はさばです。にんにくやしょうが、りんごと味噌と酢をベースにしたソースに豆板醤を入れてすこしぴりっと辛いソースを作って、焼いた魚にかけています。「ごはんに合ってとってもおいしいです。」とこどもたちから人気がありました。
＜食材産地＞
さば　欧州
にんにく　青森県
しょうが　高知県
りんご　長野県
じゃがいも　北海道
こまつな　埼玉県
はくさい　茨城県
しめじ　長野県
えのきたけ　長野県

１年生の算数の授業の様子です。ひき算の問題を解いていました。１０のまとまりを意識して計算していました。計算がはやくできるようになってきています。

４年生の教室では、１２０周年記念式典に向けて廊下に貼る掲示物を作成していました。「１０年後の砧小学校がこうなっていたらいいな」をテーマに創造力を働かせてタブレットで絵を描いていました。素敵な掲示物になりそうです。

３年生の理科の授業の様子です。明かりをつけるために必要なものについて意見を出し合っていました。「電池」「バッテリー」「電球」「コンセント」などたくさん意見が出ていました。

２年生の算数の授業の様子です。三角形と四角形の特徴について調べていました。気づいたことを積極的に発表していました。たくさん特徴が見つけられました。

６年生の外国語の授業の様子です。英語で考えた都道府県クイズの発表会を行っていました。難しいクイズもありましたが、みんな真剣に答えを考えていました。

５年生の理科の授業の様子です。磁石の性質について学習していました。先生が持ってきた強力磁石の磁力に驚いていました。デジタル教科書も使って学びを深めていました。

校庭一周走る中で、記録を取る仲間、ギャラリーの子どもたち、コーナーに立つ先生、たくさんの人からの声援は走る力になることでしょう。選手以外にたくさんの人たちが応援しています。もちろんこの練習にいない方も・・・。毎朝早くから朝練習に出られるよう、朝ご飯を作ってくださったり健康管理をしてくださったりするご家庭の応援が一番です。ありがとうございます。

スタートをしてからの最初の100メートルが重要です。記録を取る仲間からはとてもいい声かけが聞こえます。
登校して来た下級生・同級生からも声援が飛びます。

ゆっくり１００メートルを走って体を温めながら、念入りに準備運動をします。今朝もたくさんの先生が練習に参加・応援に来てくれています。

昨日雨で練習ができませんでした。今朝は気持ちのよい秋晴れの下、子ども駅伝の朝練習がありました。今日は予定通り１０００メートルタイムトライアルです。

各学年教室前の廊下には、学習してきたこと、していることが掲示してあります。
写真は１年生砧小学校の好きなところを書いた「大すき　きぬた小学校」です。

写真は２年生「まちをたんけん　大はっけん」の掲示板です。

写真は３年生・総合的な学習「もっと知りたい　砧のみりょく」の掲示板です。地域学習のとき、妙法寺のお寺さん、畑の先生などゲストティーチャーにお越しいただきお話を聞きました。２年生の町たんけんから、さらに学習が深まりました。

１２０周年式典にお越しのお客様に、子どもたちの普段の頑張りもご覧いただきたいです。

５年生は祝賀会で「ふるさと」を歌います。会場のお客様もぜひご一緒に・・・というアナウンスがある予定ですが。子どもたちのきれいな2部合唱に思わず聞き入ってしまいそうです。
入退場もばっちりです。行きはこの列から入場なら、退場はこの列、この順番と、自分たちで考えながら行動できることが素晴らしいです。当日は担任の先生が指揮をしますが、ドキドキしているのだそうです。でも今日の練習では、子どもたちの笑顔に助けられていました。

６年生は式典会場に参加し、呼びかけがあります。スライドの写真を見ながら砧小学校の歴史を振り返り、未来への決意を言葉にします。緊張感をもって、堂々とした態度で臨むその姿はさすが最高学年です。