9月30日(金)・みそラーメン ・きゅうりのちゅうかふう ・お豆かりんとう ・牛乳 みそラーメンはリクエスト給食です。朝からこどもたちはみそラーメンを心待ちにしている様子でした。給食のみそラーメンは、とりがらからスープをとって手作りしています。今日のサラダに入っているきゅうりは世田谷区内の畑でとれた地場野菜です。 お豆かりんとうは、大豆、さつまいもを素揚げした後、牛乳と砂糖を煮詰めたものにからめて作ります。かみごたえのある、かみかみデザートです。 <食材産地> ・豚肉 北海道 ・にんにく 青森県 ・しょうが 高知県 ・にんじん 北海道 ・きゃべつ 群馬県 ・ねぎ 秋田県 ・もやし 栃木県 ・さつまいも 千葉県 ・だいこん 北海道 9/29 6年生社会科見学-1
社会科見学に出発です。東京に住んでいても滅多に行かれないところに…行ってきます!
9/29 6年生社会科見学-2
最高裁判所の見学は、写真撮影できてもホームページ掲載は不可なので、写真屋さんにお任せしました。
国会見学の様子です。 9/29 6年生社会科見学-3
国会議事堂前でクラス写真を撮りました。
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国会見学の後は衆議院議員会館へ移動します。途中、総理官邸前で
「記念に撮って!」と言われパチリ ここで総理が働いているのか〜、ここで議会が開かれているんだ〜、記者がパソコンもって何か打っていた…と、子どもたちはひとつひとつに感動です。 9/29 6年生社会科見学-5
世田谷区出身の衆議院議員さんの計らいで、衆議院議員会館の広い部屋で昼食です。その前に、勉強してきた中で質問したいことを、政治家の方に直接質問できました。
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メモを取って一生懸命話を聞いています。
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朝早くからお弁当のご準備ありがとうございました。
9/29 3年生「石井戸囃」に挑戦−1
今年度2回目の石井戸囃子保存会の皆さんを招いての授業です。今日は本物の締太鼓で練習もできました。どの子も集中して取り組んでいました。
9/29 3年生「石井戸囃」に挑戦−2
締太鼓の感触を確かめながら練習しています。
9/29 3年生「石井戸囃」に挑戦−3
締太鼓で演奏する順番が来るまでは、タイヤを締太鼓に見立てて練習します。最後は石井戸囃子保存会の先生方にお礼を言って今日の授業はおしまいです。
9月29日(木)・ピラフ ・じゃがいものマヨネーズ焼き ・野菜スープ ・牛乳 じゃがいものマヨネーズ焼きはじゃがいもを蒸かした後、マヨネーズとあえてパセリをふってオーブンで焼きました。ピラフには、あさりが、スープにはレンズ豆が入っていて、不足しがちな鉄分がとれる献立です。 <食材産地> 鶏肉 青森県 いか 青森県 豚肉 北海道 たまねぎ 北海道 ピーマン 茨城県 赤ピーマン 青森県 じゃがいも 北海道 パセリ 千葉県 にんじん 北海道 セロリ 長野県 白菜 長野県 9/28 120周年おめでとう!
登校前の校庭です。今日もからっとした晴天です。
校舎屋上から「120周年おめでとうー!!」という子どもたちの気持ちが、地域の皆様にも届くといいです。 子どもたちは、来週の「120周年児童集会」やバルーンリリースをとても楽しみにしています。今日のような晴天になりますように! 9/28 授業の様子をお届けします−1
1年生の生活科の授業の様子です。今日は校庭でシャボン玉あそびをしていました。教室でシャボン玉あそびの注意点を確認してから校庭に出てみんなで楽しく遊びました。天気も良く気持ちよく遊べました。
9/28 授業の様子をお届けしますー2
3年生の体育の授業の様子です。今日は、ハードルや障害物を跳び越える運動を行っていました。リズムよく障害物を跳び越えていました。
9/28 授業の様子をお届けしますー3
2年生の国語の授業の様子です。言葉あそびの学習をしていました。いろはうたの秘密を調べた後で、かるたをして楽しみました。みんな真剣に取り組んでいました。
9/28 授業の様子をお届けしますー4
4年生の図工の授業の様子です。牛乳パックの代わりに方眼紙を組み立てて動くおもちゃ作りをしていました。パックがどんなふうに動くかを想像しながら制作していました。
9/28 授業の様子をお届けしますー5
5年生の理科の授業の様子です。今日は雲の様子をタブレットを使って調べていました。雲にもいろいろな種類があることが分かりました。
9/28 授業の様子をお届けしますー6
今日は先生たち一人ひとりの授業力向上を目指して、校内研究会の日です。6年生の授業を全教員が参観し、講師の先生からご指導いただきます。
砧小学校では、子どもたちが授業で学んだことが他の学習でも役に立った!生活の中でも、自分の将来を考えるうえでも役に立った!と思えるような学び方をしてほしいと、日々の授業作りに取り組んでいます。 6年生・社会の学習の様子です。 9/28 授業の様子をお届けしますー7たくさん自分の考えを言いたくて、一生懸命手を挙げる子、思わずつぶやいてしまう子もいます。 最後に発表する子に、みんなの視線がむいています。 帰りの会の振り返りで 「今日の5時間目の授業で、発言しなくても一生懸命考えて、ノートに書いていた子もいて、みんながんばりました。」という子どもの発表がありました。 互いにがんばっている様子をちゃんと見て、認めている姿がすてきな学級です。 私も授業を見ていて、先生と子どもたちの一体感に感動してしまいました。楽しい社会の学習でした。こんな学習ができる子どもたちがうらやましいです。 |
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