歴史の学習。自分のタブレットで資料を調べ、課題を解決していました。

割合の学習。抽象的な概念を理解するためにひとつひとつの数量を意味付けしながら理解していっていました。

学級会の終わりに担任の先生が子どもたちのよいところを具体的に価値付けをしていました。それに合わせて拍手が起こっていました。

展覧会にお招きしたところ、年長組さんが来てくださいました。ルールを守って静かに鑑賞していました。

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読書の秋。図書室で落ち着いて読書をしています。

５−２のひき算の学習。１年生の算数はブロックを操作しながら新しいことを理解していきます。

２年生が作品の鑑賞をしています。いいなと思った作品を作った人に送るメッセージカードを書いています。

秋にぴったりの曲「もむじ」。動画で１年生の合唱を聞いたあと、みんなで歌いました。きれいな歌声でした。

放課後には保護者や地域の方にご参観いただきました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１１　月　１７　日分）
【献立】クファジューシ・もずくスープ・サーターアンダーギー・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
小麦粉 北海道
豚肉 群馬県
とり肉 青森県
たまご 群馬県
にんじん 北海道
こまつな 茨城県
たまねぎ 北海道
しょうが 埼玉県
きざみ昆布 北海道
もずく 沖縄県
干ししいたけ 九州
しめじ 長野県

パーテーションの有無は自由ですが、黙食は徹底しています。みんなよく食べています。

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今日はスーパーマーケットのライフの方がゲストティーチャーとして来てくださいました。質問コーナー、フードロスを減らすための工夫、食べ物の栄養についてのお話など、今まで学習してきたことのまとめにつながる４５分間でした。

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久しぶりにフルサイズの展覧会です。今日と明日は児童鑑賞日です。写真は５年生の様子です。

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児童集会は動画による「まちがいさがし」。今回のテーマは「生活指導」。正しい生活とそうでない生活をの動画を比較することで深沢小学校の生活をよりよくしたいと集会委員がこの企画を考えました。見事な企画力です。

最後に先生たちで観賞会をしました。明日から鑑賞日。子どもたちがどんな思いになるのか楽しみです。皆様のご来校をお待ちしています。

放課後に先生たちが展示の仕上げをしました。子どもたちが作った「夢の世界」が出来上がりました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１１　月　１６　日分）
『放射性物質検査実施日』
【献立】ごはん・魚のみそマヨネーズ焼き・きのこ入りおひたし
さつまいもの甘辛煮・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
シイラ 長崎県
みそ 大豆…長野県
にんじん 北海道
こまつな 茨城県
ピーマン 茨城県
はくさい 茨城県
たまねぎ 北海道
しめじ 長野県
えのきだけ 新潟県
さつまいも 千葉県

タブレットで解いた問題の解き方をタブレットで共有しながら学習しています。

５年生が卒業式で演奏する「威風堂々」をリコーダー、鍵盤楽器、弦楽器で合奏をしています。

説明文で段落ごとに要旨について班ごとに活発に話し合って、考えをまとめていました。