10/28 リコーダー 3年生
10/28 水のかさ きはだ学級
どちらのビンが多く入るか予想した後、実際に水を入れて比べてみました。 同じ大きさのコップを使って水を入れることによって、コップで何杯入るか調べました。 さて、どちらのビンのかさが多かったのでしょうか。 10/27 何が起きているかな ４年生
今日は 1 水を温め続けると温度がどのように変化するのか。 2 その時水の様子はどのようになるのか。 3 水の体積は変化するのか。 を確かめる実験をしました。 実験してみると 意外な結果になったグループがありました。 10/27 ふしぎなのりもの（図工）３年生
生き物の中に人がいたり、物があったり、乗り物の操縦席があったり、子供たちの想像力は豊かです。 絵の具での色使いも工夫していて、作品が仕上がってきています。 10/27 彫刻刀 くすのき学級
10/27 音読劇 3年生
音読劇を通して、主人公が家族と過ごしているときの気持ちを考えました。 10/27 九九 2年生
教室には九九を唱えてから入るように九九のカードを貼りました。「うおー‼︎やるぞー‼︎」と九九の練習に気合いが入っています。 九九の言い方に気をつけながら、何回も繰り返し言うことで、リズムに合わせて言える子供が増えました。 10/26 天下統一 ６年生
自分なりの視点をもち、2人の功績について話し合う子供たち。 それぞれの主張を聞いていて、あらためて2人の武将の果たした役割の大きさを感じました。 10/26 鍵盤ハーモニカ １年生
多くの方が知っている「よろこびの歌」 12月になるとよく歌われていますが、サビの一部分はドからソまでで表現することができます。検定に合格し、喜んでいる児童もいました。 10/26 秋らしい飾りを考えよう くすのき学級
10/26 重さの学習 3年生
また、1円玉を使い、一円玉何枚で消しゴムの重さになるか予想しながら調べました。 10/26 ボール投げゲーム ２年生
校庭で「ボール投げゲーム」を行いました。 2つのチームに分かれ、円の外から円の中心にいるチームメイトに向けてボールを投げます。相手チームが邪魔をするので、そう簡単には中心までボールは届きませんが、見事円の中心にいるチームメイトがキャッチできると2点。キャッチできなくても触れられれば1点です。 ただ投げるだけでなく、チームで作戦を考えて実行できるかどうかが勝負の分かれ目。 10/25 第2校庭で芝刈り サッカークラブ
第2校庭は9月28日から1ヶ月のオーバーシード期間に入っていて、使用できませんでしたが、この1ヶ月で冬芝も育ってきて、もう少しでオーバーシード期間も終わります。 手動の芝刈り機を使って、子供たちが芝を刈り整えてくれました。次回の活動からは、この第2校庭で気持ちよくサッカーができますね。 10/25 ソフトバレーボール 5年生
10/25 ２次元の世界へ ４年生
２つの要素で情報を整理する方法を学習しています。 保健室の利用状況を 怪我の種類とその場所で整理しました。 印をつけて正の字を書いて 書き漏らしがないように気を付けながら 整理していきました。 10/25 生活「朝顔のつるを取ろう」 きはだ学級
つるの先を見つけて、巻きついているところをほどきました。 ほどき終わると「終わったー！」と喜んでました。 リース状にまとめ、来月の飾り付けが楽しみです。 10/25 What ○○ do you like? 3年生
color,fruit,sports,dessert,food,vegetables,country,number,character,subjectsなど、友達に尋ねたいことを決めて話しました。質問には前の単元で学習した“I like ~.”を使って好きなものを答えました。 「〜さんと〜さんの好きなものが一緒だよ！」とか、「こういうのが好きなんだね。」など、友達の新たな一面を知りました。 10/25 3の段、4の段 2年生
ただ作るだけでなく、かける数とかけられる数の関係などに注目しながら学習をすすめました。 九九カードも4の段まで練習しています。 毎日コツコツ頑張っています。 10／24 SDGs献立
煮干しの出汁は、給食では当日朝から煮出しますが、家庭なら冷蔵庫で一晩水出しが簡単でおすすめです。頭や内臓を除かなくてもおいしい出汁が取れます。煮出す場合は水から火にかけ、苦味が出ないように沸騰前に引き上げます。煮干しの割合は、水の3％です。(600ccだと18g） 10/24 国語「やまなし」 ６年生
本文を読み、思い浮かべた川の様子が伝わるよう、一人一人が工夫してワークシートにまとめました。 |
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