世田谷美術館で4年生対象の美術鑑賞教室が行われ、
子どもたちもよく知る「ピーターラビット」の企画展示を鑑賞しました。

英国の作家ビクトリクス・ポターが描いた原画はとても小さくて繊細なものが多く、子どもたちは絵をのぞき込み夢中で見入ってました。

ウサギのスケッチを見ながら、「ちいさいのにどうやって描いたのかな」「うさぎが動く前に描かなきゃいけないから大変そう」「毛が柔らかそう」、物語の絵では「この絵見たことがある！」「お話が面白い！」「顔やポーズがとてもかわいい」と感想を言い合う声が聞こえてきます。１２０年前の作品をじっくりと堪能することができました。

そのほかにも常設の彫刻作品や世田谷近辺に住んでいる作家の作品を見て、作品の色や形、材料や展示してある空間の面白さを味わい、作品解説をしてくださった鑑賞リーダーの方たちの解説に耳を傾けていました。

「また美術館に来て学習したことを家族の方に紹介したい」と、とても有意義で楽しい時間になったようです。

文章問題を読んだだけでは、たし算かひき算かはっきりしないので、
線分図で関係を表してみることにしました。
そうすると、分からない部分を求めるのには、ひき算になることが分かり、
352-214という式を立てることができました。
そして、この答えを出すために、位取り表にして考えたり、図で表したり、サクランボ算の形にしたりしてそれぞれ自分の考えをもつことができました。
その後、友達の考えを見て、他の子が発表することができ、互いの考えを分かりあえることができていたことが素晴らしかったです。

「二酸化炭素と窒素に、ものを燃やすはたらきがあるのだろうか」というめあてをもち、予想を立て、実験に取り組みました。
実験の準備として、順番にマッチや二酸化炭素を取りに来たり、実験中は椅子を入れて立ったりと、安全に取り組む習慣がしっかり身に付いています。
その後、水上置換法で二酸化炭素や窒素をため、ろうそくの火を中に入れることで分かった結果をもとに、考察しました。
考察の仕方として、担任がタブレット上に示した考察のチェックポイントを参考にまとめることができました。

本日、2時間目に校庭に全校そろって、1年生を迎える会を行いました。
花のアーチをくぐって笑顔で1年生が登場しました。
２〜6年生は、温かい拍手で迎えました。
2年生から、アサガオの種のプレゼント、他の学年からは校歌を手書きしたファイルのプレゼントを渡しました。
そして、代表委員会の皆さんが考えた学校クイズを楽しそうにチャレンジしました。
最後は1年生が、代表の言葉を堂々と発表しました。
152名の1年生、花の子の仲間入りです！どうぞよろしくお願いします！

5月28日には運動会が行われますね。皆さんの頑張りを見るのが今から楽しみです。
きょうは、みなさんにかっこよく走るコツを３つ教えます。
陸上部だった先生に、実際に走って見せてもらいます。

まず１つ目は、スタートです。姿勢を低く体重を前にし、合図があったら、後ろにある腕を素早く前に出します。（見せてもらいます。）
２つ目は、腕を振ることです。腕の振り方は、左右ではなくて前後です。そして、まっすぐ前をみたときに、鼻の高さくらいまで振ります。（見せてもらいます。）
3つ目は、足の裏の前半分で走るということです。足の裏の全部を着けると遅くなります。
1位になれるのは、そのレースで一人だけですが、かっこよく走ることは、だれでもできます。
みなさんも練習してみてください。

PTA総会が行われました。
ご多用の中たくさんの保護者の皆様のご参加ありがとうございました。

会長あいさつ・校長あいさつ・新役員の紹介などを行いました。
会長あいさつを通じて、改めて保護者の皆様と学校とで力を合わせて子どもたちの成長をサポート・バックアップしていけることにうれしさと心強さを感じました。

校長よりじゃがいもと里芋の違いを例にしたお話がありました。
種イモとして２つの芋を育てたときに、子芋の成長と共に種イモがしおれてしまうじゃがいも。子芋の成長と共にますます成長していくのが里芋。

桜丘小学校は里芋型のPTAを目指し、子どもと一緒に親も成長できる組織にしていきましょうとのことでした。

様々な学校活動において保護者の皆様にはご協力をお願いすることがありますが、これからもどうぞ、よろしくお願いいたします。

　5月6日（金）の児童が下校した後に、教員を対象としたラジオ体操研修がありました。外部から講師を招いて正しい方法や気を付けるポイントを教えてもらい、取り組みました。私たち教員も児童に正しく楽しくラジオ体操の方法を指導していきます。そして、5月28日の運動会では、しっかり練習した姿をお見せしたいと思います。

　6年生は、現役のNHKテレビ体操に出演中の先生を講師に迎え、
ラジオ体操の基礎基本を教えていただきました。

　ラジオ体操は、13の動きで約200の骨全部を動かすことのできる体操であり、意識して行うことで、運動前、運動後どちらにも効果をもたらしてくれるとの説明を受け、子ども達も楽しそうに取り組むことができました。

　手本の動きを見るたびに、6年生からはどよめきが起き、ラジオ体操の素晴らしさを改めて感じていました。

　教えていただいた後には、「普段チャンネルを変えてしまいがちでしたが、効果を知って、ぜひ取り組んでみたい。」と意欲的な感想も聞くことができました。

　これから、運動会に向けて、6年生が下級生に伝達し、体力向上に役立てていく予定です。

本日、全校朝会にて6年生のあいさつ宣言を行いました。
6年生は、あいさつを頭文字にして実行委員の子どもたちが、1年生にもわかりやすいスローガンを考えました。
あいさつの「あ」相手の目を見て　元気よく
あいさつの「い」いつでも笑顔を　忘れずに
あいさつの「さ」桜丘の　顔として
あいさつの「つ」続けよう　あいさつを

気持ちのよいあいさつを続けることで、自分も相手も心が晴れやかになることを伝え、このスローガンを意識して、あいさつの輪を広げていくように呼びかけました。
桜丘小があいさつで溢れるよう、最高学年として盛り上げていきたいと思います。

　本日、５年生が無事に遠足を終えることができました。動くとすぐに汗の出るような暑い気候の中でしたが、熱中症に気を付けながら、運動や学習に取り組むことができました。

　遠足実行委員の子どもたちは、５年生になって初めての行事として「友達との交流を深め、安全に楽しい遠足にしよう」というめあてをたてました。それを出発式に学年に伝え、みんな同じめあてのもとに遠足に臨みました。新しくなった学級の友達、先生などと自分たちで決めたクラス遊びをしたり、学年では、クラス対抗大縄跳びを行ったりして、楽しんで交流を深めていました。

　学習では、国語の時間で俳句作りを行うために、春探しをしました。シロツメクサなどの植物や鳥などの動物、温かな気温など、砧公園の自然豊かな環境からそれぞれが春を感じてキーワードをメモしたり、俳句をいくつも作ったりしていました。

　高学年になり初の行事でしたが、どの子どもたちも一生懸命活動していました。移動教室に向けて、歩行中のマナーやめりはりをつけなければならないところはこれからも継続的に指導を行っていきます。

待ちに待ったお弁当とお菓子タイムです。
感染症対策でとなりの友だちと距離を取って食べましたが、
みんなとてもうれしそうでした。
「大好きなおかずがいっぱい入っている！」などとおうちの方に感謝しながら食べていました。
その後、長なわ跳びでは、それぞれのクラスで協力して跳ぶことができていました。

世田谷消防署の宮の坂出張所から消防士の方がいらっしゃいました。
登校の際、「消防車を近くで見て描くのは初めてで楽しみ。」「消防車の細かい部分まで描きたいな」と楽しみにしていました。実際の消防車や消防士さんを見ると、「かっこいい」「すごい」「消防車がとてもきれい」と声がこぼれました。写生の時間になると、自分の描きたい角度を選び、すぐに描き始めました。
消防車や消防署で働く人にふれあい、絵に表すことで、防災に対する関心を高めることができました。

本日は4年生　学年朝会が行われました。

運動会の予定についてお話しをしました。
リレーや表現ダンスについて、当日に使う予定の扇子や音楽を見たり聞いたりしました。また、今年から団体競技が行われることも伝えました。
子供たちは、「面白そう！」「はやくやりたいなぁ」と期待に胸を膨らませている様子でした。

運動会に向けて、学年で一丸となって練習を重ねていこうと思います！

5月6日に1年生の学年朝会がありました。
桜丘小の1学期のテーマ「鍛える」について、3つ話をしました。
頭を鍛えるために、姿勢よく椅子に座って学習を頑張ること、運動会が近いので、体力をつけて、体を鍛えること、思いやりのある生活をして心を鍛えていくことを伝えました。
また外遊びや体育館遊びが始まりましたので、注意事項や水分補給をきちんと取り、みんなで楽しく過ごしていくことの大切さについても話をしました。
いよいよ運動会の練習も本格的に始まります。
学年で力を合わせて指導してまいりますので、体調管理などご家庭でもよろしくお願いします。

各クラスで決めた遊びを楽しんだり、周りの自然を見つけては、俳句を作ったりとそれぞれクラスの時間を過ごしていました。
「俳句を8個作りました!」と言う子もいてびっくりです。

本日は、5年生の遠足です。8時50分にレンガに集合し出発式を行いました。
実行委員の5年生がしっかり司会、進行を行うことができました。
そして、みんなで歩いて無事到着です。
今はクラス遊びを楽しんでいます。

このマークは知っていますか。でも今日のお話は、算数のお話ではありません。
「思いやり算」のお話をします。
「＋」は、「助け合う」です。クラスのみんなで助け合いましょう。
「−」は、「引き受ける」です。大変なことや面倒なことでも誰かが引き受けると、周りの人のためになります。
「×」は、「声を掛ける」です。「大丈夫だよ」とか「おはよう」と声を掛け合うとうれしくなりますね。
「÷」は、「分け合う」です。喜びを分け合うと何十倍にもなります。悲しみを分け合うと何分の一になります。
今月の「人格の完成を目指して」のテーマは「思いやり」です。この思いやり算を使って相手を大切にする行動を行いましょう。

（この後、チアでがんばった人たちや、自転車競技大会でがんばった人への表彰がありました。）

授業の始めに裁判所にかかわる画像をいくつか見て興味・関心を高めました。
そして、自分で資料を選択し、「裁判所」について詳しく調べ、分かったことをノートに書くことができました。
分かったことを伝え合い、「仕組み」や「裁判員制度」等をまとめ、
「三権分立」についても理解を深めました。

この離任式の後、それぞれの先生が担任をしていた子どもたちが待っている場所に移動しました。
お世話になった先生に久しぶりに会えて大喜びでした。
「新しい学年でもしっかりがんばってください！」という言葉に「はい」と元気に応えていました。

代表児童の言葉を受けて、一人一人の先生方が
桜丘小学校の子ども達のよいところや、
4月から行っている学校の様子を教えてくれました。